Teacher Training School
Publications
1 of 20
- Guiding and assessing development of L2 writing process : the role of peer collaboration (2022) Leontjev, Dmitri; et al.; A1; OA
- Ohjelmoinnillinen ajattelu laaja-alaisessa oppimisessa (2022) Roos, Susanne; et al.; D2; OA; 978-951-39-9112-8
- ”Englanti jyrää” : kieltenopettajien keinoja ja ehdotuksia kielivalintojen monipuolistamiseksi (2021) Veivo, Outi; et al.; A3; OA; 978-952-5993-33-2
- English only? : kielten opettajien käsityksiä kielivalintojen monipuolistamisen esteistä ja keinoista (2021) Mäntylä, Katja; et al.; D1; OA
- Harjoittelukoulussa opetusharjoittelua ohjaavien opettajien ammatillisen identiteetin neuvottelu (2021) Mouhu, Heidi; G4; OA; 978-951-39-8793-0
- Kielten opiskelu uuteen kukoistukseen? (2021) Pollari, Pirjo; et al.; D1; OA
- Lasten ja nuorten liikkuminen muuttuvissa ympäristöissä (2021) Itkonen, Hannu; D1; OA
- Liikunnan päättöarvioinnin kriteerit (2021) Sääkslahti, Arja; et al.; D1; OA
- Matematiikan, fysiikan ja kemian maisteritutkinnot ja auskultointi 2010-luvulla (2021) Moilanen, Hannu; et al.; D4; OA; 978-951-39-8972-9
- Meaningful Learning in Diverse Learning Environments (2021) Veijola, Anna; et al.; D6; 978-951-39-8770-1
- Miksi osallistua valtakunnallisiin kilpailuihin? (2021) Sassali, Marjo; D1
- Oppilaskunnan ohjaaja seuraa aitiopaikalta mitä nuorille kuuluu (2021) Sassali, Marjo; D1
- Opus 1 : ihminen, ympäristö ja historia (2021) Aalto, Jari; et al.; D5; 978-951-37-7928-3
- Opus 3 : itsenäisen Suomen historia (2021) Aalto, Jari; et al.; D5; 978-951-37-7965-8
- Aktiivista oppimista Alvar Aalto -museossa (2020) Lindell, Anssi; et al.; D2
- Alakulttuurin tuho ja uuden synty eli kuinka historia synnytettiin uudelleen (2020) Rautiainen, Matti; et al.; A3; OA; 978-951-39-7793-1
- CERNin avoin data luonnontieteen tutkivassa otteessa (2020) Lindell, Anssi; et al.; D2
- Dialogista oppimisympäristöä rakentamassa (2020) Hannula, Marja; et al.; D2
- Historian oppimisympäristöt : tutkivan oppimisen hyödyt ja haasteet (2020) Veijola, Anna; et al.; D2
- Hur argumenterar niondeklassarna? (2020) Aalto, Inka; et al.; D2; OA; 978-952-206-607-7
Projects
1 of 2
- Koulun kerhotoiminnan kehittäminen IX
- Leppiniemi, Markus
- Finnish National Agency for Education
- Unesco & norssit: Pariisin UNESCOn Change
Initiative opettajankouluttamisen
kehittämishanke yleissivistävän koulutuksen
kehittämiseksi- Harjula, Riitta
- Finnish National Agency for Education
- Future Classroom Lab III
- Hietamäki, Antero
- Finnish National Agency for Education
- Koulun kerhotoiminnan kehittäminen VIII
- Leppiniemi, Markus
- Finnish National Agency for Education
- Monet oppimisen muodot - stressinhallinta ja itsesäätelytaidot osana omaa hyvinvointia
- Koski, Kirsti
- Regional State Administrative Agency for Western and Inland Finland
- Koulun kerhotoiminnan kehittäminen VII
- Leppiniemi, Markus
- Finnish National Agency for Education
- Valtion erityisavustus esi-ja perusopetuksen tasa-arvoa edistäviin toimenpiteisiin 2019
- Leppiniemi, Markus
- Finnish National Agency for Education
- HyMyyN! - Hyvinvoiva Minä ja ympäristönä Norssi
- Koski, Kirsti
- Regional State Administrative Agency for Western and Inland Finland
- Valtion erityisavustus esi- ja perusopetuksen tasa-arvoa edistäviin toimenpiteisiin 2018
- Leppiniemi, Markus
- Finnish National Agency for Education
- Normaalikoulun kerhotoiminnan kehittäminen VI
- Leppiniemi, Markus
- Finnish National Agency for Education
People
1 of 6
