Tarja Nikula-Jäntti

Yleiskuvaus

Aktiiviset JYU-affiliaatiot

Tutkimuskuvaus

Olen kiinnostunut kielen oppimisen ja vieraan kielen käytön ilmiöistä. Lähestyn niitä sosio-funktionaalisesta näkökulmasta, niiden tilannesidonnaisuuden ja monitahoisuuden tunnustaen. Erityisesti olen tutkinut kielen ja sisällön monisyistä yhteyttä tilanteissa, joissa kieli on samanaikaisesti sekä oppimisen kohde että sen väline. Olen kiinnostunut sekä ilmiön käsitteellistämisestä että opetuskäytänteiden tarkastelusta tavoilla, jotka nostavat keskiöön kielen roolin oppimisessa ja tiedonmuodostuksessa pikemminkin kuin kielen sinänsä. Näitä kysymyksiä on tärkeä tutkia yhteistyössä tutkijoiden ja opettajien sekä kielten ja muiden aineiden eksperttien kesken. Alueen tutkimustieto hyödyttää kielitietoiseen opetukseen tähtääviä oppilaitoksia, kielellisesti heterogeenisiä ryhmiä opettavia ja (kieli)koulutukseen liittyvää päätöksentekoa.

Tieteenalat

Seurantakohteet

Omat asiasanat

soveltava kielentutkimus; kielen oppiminen; kielen ja sisällön integrointi; ala- ja oppiainekohtainen kieli; luokkahuonevuorovaikutus; kaksi- ja monikielinen opetus; monilukutaito

YSO-asiasanat

Hankkeet, joissa vastuullinen johtaja

Hankkeet, joissa on hanketiimin jäsen

Julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/7

  

  

  

• CLIL students’ production of cognitive discourse functions : comparing Finnish and Spanish contexts (2023) Llinares, Ana; et al.; A1; OA 
• Diversity in CLIL as experienced by Finnish CLIL teachers and students : matters of equality and equity (2023) Nikula, Tarja; et al.; A1; OA 
• Kielen ja sisällön integrointi : alakohtaiset kieli- ja tekstikäytänteet aineenopetuksessa (2023) Sulkunen, Sari; et al.; A3; OA; 978-951-9388-77-9 
• Kielikoulutus mukana muutoksessa (2023) Pitkänen-Huhta, Anne; et al.; C2; OA; 978-951-9388-77-9 
• Muuttuva ja moninainen kielenoppiminen (2023) Pitkänen-Huhta, Anne; et al.; A3; OA; 978-951-9388-77-9 
• Rhizoanalysis of Sociomaterial Entanglements in Teacher Interviews (2023) Nikula, Tarja; et al.; A3; OA; 978-3-031-13847-8 
• School‐Relevant Language As a Meaning‐Making Activity : A CLIL Perspective : A Commentary on “Midadolescents’ Language Learning at School : Toward More Just and Scientifically Rigorous Practices in Research and Education” (2023) Nikula, Tarja; B1; OA 
• Perustaidot haltuun -koulutusmalli (2020) Vaarala, Heidi; et al.; I1; OA 
• Redesigning the Curriculum to Develop Multilingual Academic Literacies : An Analysis of Language Conceptualizations (2020) Jalkanen, Juha; et al.; A3; 978-3-030-38755-6
• Exploring translanguaging in CLIL (2019) Nikula, Tarja; et al.; A1; OA
• Luokkahuone kielipoliittisena ja kielikoulutuspoliittisena tilana (2019) Lilja, Niina; et al.; A3
• Practising applied linguistics and the change agenda (2019) Sarangi, Srikant; et al.; B1; OA 
• E-JournALL, Vol. 5, Issue 2. Special issue: Translingual and Multilingual Pedagogies (2018) Prada, Josh; et al.; C2; OA
• Integrating everyday language with conceptual development across the CLIL pathway (2018) Nikula, Tarja; et al.; D1
• Introduction to the special issue: On the transgressive nature of translanguaging pedagogies (2018) Prada, Josh; et al.; B1; OA