Raija Pirttimaa

Ei aktiivista nimitystä

Tieteenalat

Seurantakohteet

Hankkeet, joissa vastuullinen johtaja

Huom. Hankkeet tarkoittavat Converiksessa JYU:n toimintaan liittyvää ulkopuolista rahoitusta. Laajempiin tutkimuksiin (esim. väitöskirjat tai Akatemian huippuyksiköt) voi liittyä useita rahoituksia, joista kukin näkyy omana Converis-hankkeenaan. Hankkeissa ei ole listattu budjettirahoitteisia (vain JYU-rahoitusta) tutkimuksia. Henkilökohtaisten apurahojen osalta tiedot eivät ole kattavia eivätkä alku- ja loppupvm:t välttämättä kuvaa sellaisenaan apurahan kk-kohtaista käyttöaikaa. Hanketietoja on kirjattu järjestelmällisesti vuodesta 2017 alkaen.

Julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/6

  

  

  

• Inklusiivisen kasvatuksen teemojen käsittely opettajankouluttajien opetuksessa (2024) Pulkkinen, Jonna; et al.; A1; OA 
• Vaativa monialainen tuki ja erityishuolto (2024) Pesonen, Henri; et al.; A3; 978-952-397-115-8 
• Ammatillista opetusta etäällä ja lähellä : inklusiivinen hybridipedagogiikka ja opettajan osaaminen koronapandemian jäljiltä (2023) Hakala, Katariina; et al.; A2; OA 
• Dignity for the Deaf in the Educational Environment : A Comparison Between Finland and Mexico (2023) Moreno, Itzel; et al.; A1 
• Tablet-Supported Self-Assessment in a Class for Students with Intellectual Disability (2023) Räty, Lauri M. O.; et al.; A1; OA 
• The involvement of autistic children in early childhood education (2023) Syrjämäki, Marja; et al.; A1; OA 
• Young adults with severe physical disabilities : Negative public health care experiences after their health care transition in Finland (2023) Heräjärvi, Nina Ursula; et al.; A1; OA 
• Collaboration for Inclusive Practices : Teaching Staff Perspectives from Finland (2022) Paju, Birgit; et al.; A1; OA 
• Former les futurs professeurs des écoles à l’enseignement inclusif : une comparaison franco-finlandaise (2022) Puustinen, Minna; et al.; A1; OA 
• From the shade into the sun : exploring pride and shame in students with special needs in Finnish VET (2022) Ryökkynen, Sanna; et al.; A1; OA 
• Learning about Students’ Receiving Special Educational Support Experiences of Qualification, Socialization and Subjectification in Finnish Vocational Education and Training : A Narrative Approach (2022) Ryökkynen, Sanna; et al.; A1; OA 
• Toiminta-alueittaisen opetuksen suunnittelu ja toteutus (2022) Rönkkö, Ella; et al.; D2; 978-952-370-258-5 
• Setting Individual Goals for Pupils with Profound Intellectual and Multiple Disabilities : Engaging in the Activity Area-Based Curriculum Making (2021) Peltomäki, Satu; et al.; A1; OA 
• Vaativaa tukea tutkimusperustaisesti : TUVET-hankkeesta tukea opettajille ja opettajaksi opiskeleville (2021) Kärnä, Eija; et al.; D4; OA; 978-952-61-4434-4 
• How do educational reforms change the share of students in special education? Trends in special education in Finland (2020) Pulkkinen, Jonna; et al.; A1; OA