Anssi Lindell

Aktiiviset JYU-affiliaatiot

Tieteenalat

Seurantakohteet

Hankkeet, joissa vastuullinen johtaja

Hankkeet, joissa on hanketiimin jäsen

Huom. Hankkeet tarkoittavat Converiksessa JYU:n toimintaan liittyvää ulkopuolista rahoitusta. Laajempiin tutkimuksiin (esim. väitöskirjat tai Akatemian huippuyksiköt) voi liittyä useita rahoituksia, joista kukin näkyy omana Converis-hankkeenaan. Hankkeissa ei ole listattu budjettirahoitteisia (vain JYU-rahoitusta) tutkimuksia. Henkilökohtaisten apurahojen osalta tiedot eivät ole kattavia eivätkä alku- ja loppupvm:t välttämättä kuvaa sellaisenaan apurahan kk-kohtaista käyttöaikaa. Hanketietoja on kirjattu järjestelmällisesti vuodesta 2017 alkaen.

Julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/6

  

  

  

• Check­point Leo­nar­don kan­sain­vä­lis­tä yh­teis­työ­tä kes­tä­vyy­den ja te­koä­lyn op­pi­mi­ses­sa (2025) Lindell, Anssi; D1; OA 
• Kansainvälisellä intensiivijaksolla harjoiteltiin aktiivisia työtapoja kestävän kehityksen oppimiseen (2023) Lindell, Anssi; et al.; D1; OA;  
• Evaluation of Student Teachers’ Perceived Quantitative Workload and Usefulness of an On-line Elementary Science Education Course Unit (2022) Lindell, Anssi; et al.; A4; OA 
• Lukiolaisten kansainväliset fysiikkakilpailut (2022)  Luntinen, Miha; et al.; D1; OA 
• Citizens’ ideas about education of sustainable development goals (2021) Lindell, Anssi; et al.; A4; OA 
• Fysiikan kehityshanke 2021 (2021) Löytäinen, Topi; et al.; D1; OA 
• Käypä perusteos ympäristökasvattajille (2021) Lindell, Anssi; B1; OA 
• Aktiivista oppimista Alvar Aalto -museossa (2020) Lindell, Anssi; et al.; D2 
• CERNin avoin data luonnontieteen tutkivassa otteessa (2020) Lindell, Anssi; et al.; D2 
• Finnish Secondary Students’ Mental Models of Magnetism (2020) Kähkönen, Anna-Leena; et al.; A1; OA 
• Näkymätön näkyväksi : opettajaopiskelijoiden uskomuksia ja aikomuksia luonnontieteen ja kuvataiteen ilmiölähtöisestä oppimisprojektista (2020) Lindell, Anssi; et al.; A3; OA; 978-951-39-7793-1 
• The Intellectual Demands of the Intended Chemistry Curriculum in Czechia, Finland, and Turkey : A Comparative Analysis Based on the Revised Bloom’s Taxonomy (2020) Elmas, Ridvan; et al.; A1; OA 
• Finnish Student Teachers’ Beliefs about Multidisciplinary Learning (2019) Lindell, Anssi; et al.; A4; OA; 978-80-7603-066-4 
• Project Based Teacher Education to Develop Materials, Instruction and Culture for Phenomenon-Based Steam Projects with Pupils in Schools (2018) Lindell, Anssi; et al.; A4; OA 
• Pupils’ Understanding about Responsible Research and Innovation (2018) Ratinen, Ilkka; et al.; A1; OA