Ulla Richardson

Yleiskuvaus

Aktiiviset JYU-affiliaatiot

Tutkimuskuvaus

Tutkimukseni keskittyy luku- ja kirjoitustaidon oppimiseen eri kielissä ja ortografioissa, lukihäiriöön, interventioihin, taitojen arviointiin, fonologiaan, puheen prosessointiin ja näyttöön perustuvaan teknologiaan kielenoppimisessa. Johdan monitieteistä GraphoLearn-tiimiä, joka on kehittänyt näyttöön perustuvan digitaalisen oppimispelin GraphoLearnin/Ekapelin (info.GraphoLearn.com) 30:lle kielelle tukemaan luku- ja oikeinkirjoitustaidon oppimista.

Tieteenalat

Seurantakohteet

Omat asiasanat

luku- ja oikeinkirjoitustaidon kehitys, oppimisvaikeudet, lukihäiriö, fonologia, puheen prosessointi, näyttöön perustuva teknologia kieltenoppimisessa, GraphoLearn, Ekapeli, kielen kehitys

Hankkeet, joissa vastuullinen johtaja

Julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/7

  

  

  

• Dynamic assessment of the effectiveness of digital game-based literacy training in beginning readers : a cluster randomised controlled trial (2023) Glatz, Toivo; et al.; A1; OA 
• Microgenetic Analysis of Reading Remediation : A Novel Computational Framework (2023) Christoforou, Christoforos; et al.; A1; OA;  
• Assessing the effectiveness of a game‐based phonics intervention for first and second grade English language learners in India : A randomized controlled trial (2022) Patel, Priyanka; et al.; A1; OA 
• Opettajat innoissaan taitoihin mukautuvasta Lukukupla-pelistä (2022) Nieminen, Lea; et al.; D1; OA 
• Testing the Effects of GraphoGame Against a Computer-Assisted Math Intervention in Primary School (2022) Lassault, Julie; et al.; A1; OA 
• Neurocognitive Predictors of Response to Intervention With GraphoGame Rime (2021) Wilson, Angela; et al.; A1; OA
• Supporting Acquisition of Spelling Skills in Different Orthographies Using an Empirically Validated Digital Learning Environment (2021) Lyytinen, Heikki Juhani; et al.; A1; OA
• A computer‐based Pinyin intervention for disadvantaged children in China : Effects on Pinyin skills, phonological awareness, and character reading (2020) Li, Yixun; et al.; A1; OA
• An Evaluation of the Efficacy of GraphoGame Rime for Promoting English Phonics Knowledge in Poor Readers (2020) Ahmed, Henna; et al.; A1; OA
• Audiovisuaalisen puheen hyödyntäminen lasten kielihäiriön kuntoutuksessa (2020) Heikkilä, Jenni; et al.; A4; OA; 978-952-68723-5-3
• Effects of the Portuguese GraphoGame on Reading, Spelling, and Phonological Awareness in Second Graders Struggling to Read (2020) Carvalhais, Lénia; et al.; A1; OA
• Game learning analytics for understanding reading skills in transparent writing system (2020) Niemelä, Marko, Kärkkäinen, Tommi; et al.; A1; OA
• Identification of Reading Difficulties by a Digital Game-Based Assessment Technology (2020) Hautala, Jarkko; et al.; A1; OA 
• Developmental Dyslexia in Finnish (2019) Lyytinen, Heikki; et al.; A3; OA; 978-1-108-55337-7
• Computer-Assisted Reading and Spelling Intervention with Graphogame Fluent Portuguese (2018) Carvalhais, Lénia; et al.; A4

Tutkimusaineiston tekijä

Tutkimusaineiston toteuttamiseen osallistuja