Nuorten hyvinvoinnin, oppimisen ja huippu-urheilijana kehittymisen optimointi kaksoisuraympäristöissä (WeLive DC)

Päärahoittaja

Rahoittajan antama koodi/diaarinumero: OKM/39/626/2017

Päärahoittajan myöntämä tuki (€)

Rahoitusohjelma

Hankkeen aikataulu

Hankkeen aloituspäivämäärä: 01.04.2018

Hankkeen päättymispäivämäärä: 31.03.2023

Tiivistelmä

Euroopan unionin ja Suomen hallituksen tavoitteena on kehittää urheilua eettisesti ja yhteiskunnallisesti kestävämpään suuntaan esimerkiksi helpottamalla opiskelun ja urheilun yhdistämistä (ns. kaksoisuraa). Tästä huolimatta tutkimukset osoittavat, että edelleen monet urheilijat uhraavat akateemiset tavoitteensa edistääkseen urheilu-uraansa. Vaativan opiskelun ja urheilun yhdistämistä on helpotettu, mutta harvalla urheilijalla on riittävästi kokemusta tai tietoa työelämästä, jotta he voisivat suunnitella työhön siirtymistä joko urheilu-uran aikana tai sen jälkeen. Tutkimuksemme tulee tuottamaan uutta, näyttöön perustuvaa tietoa polittisille päättäjille käytännön ratkaisuja varten sekä tietoa jatkotutkimukselle yhteiskunnallisesti ja eettisesti kestävän urheilun kehittämiseksi. Kiinteä yhteistyö eri kaksoisuran toimijoiden kanssa varmistaa tutkimuksellisen tiedon siirtymisen käytännön päätösten ja toimenpiteiden tasolle.

Vastuullinen johtaja

Muut hankkeeseen liittyvät henkilöt (JYU)

Päävastuullinen yksikkö

Tieteenalat

Seurantakohteet

Profiloitumisalue: Hyvinvoinnin tutkimuksen yhteisö (Jyväskylän yliopisto JYU) JYU.Well; Käyttäytymisen muutos, hyvinvointi ja terveys elämänkulussa (Jyväskylän yliopisto JYU) BC-Well; Monitieteinen oppimisen ja opetuksen tutkimus (Jyväskylän yliopisto JYU) MultiLeTe

YSO-asiasanat

Vapaat asiasanat

dual career, informal learning, youth wellbeing, life design, dual career development environment

Liittyvät julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/3

  

  

  

• Beyond life-skills : talented athletes, existential learning and (Un)learning the life of an athlete (2023) Ronkainen, Noora; et al.; A1; OA
• Coaching generation Z : A response to Gould et al from a critical cultural perspective (2023) McDougall, Michael; et al.; A1
• Student Athletes’ Causal Attributions for Sport and School Achievement in Relation to Sport Dropout and Grade Point Average (2023) Saarinen, Milla; et al.; A1; OA
• The future-oriented hopes and goals of adolescent student-athletes in Finnish sport high schools (2023) Sääksi, Pauliina; et al.; A1; OA
• The role of career adaptability resources in dual career pathways : A person-oriented longitudinal study across elite sports upper secondary school (2023) Ojala, Juulia; et al.; A1; OA
• The role of gender and coaching styles in adolescent student-athletes’ motivational orientations in sport and school (2023) Saarinen, Milla; et al.; A1; OA
• “Women easily feel that they have lost a year if they don’t ski faster” : Finnish ski coaches’ discursive constructions of gendered dual career pathways (2023) Saarinen, Milla; et al.; A1; OA
• Associations Between Student‐Athletes’ Self‐Esteem and Career Adaptability Across the High School Years (2022) Nikander, Jaakko A.O.; et al.; A1; OA
• Developing mixed methods research in sport and exercise psychology : potential contributions of a critical realist perspective (2022) Ryba, Tatiana V.; et al.; A1; OA
• From athletic talent development to dual career development? : A case study in a Finnish high performance sports environment (2022) Nikander, Aku.; et al.; A1; OA