D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa
Review of the 10 Most Challengings Aspects of Making Hybrid Education Efficient and Enjoyable for Learners (2022)

Leoste, J., Väät, S., Lazar, C., Fenyvesi, K., & Mäkelä, T. (2022). Review of the 10 Most Challengings Aspects of Making Hybrid Education Efficient and Enjoyable for Learners. In L. Jõgi, J. Leoste, S. Väät, M. Tuul, & C. Lazar (Eds.), A Flexible Framework for Hybrid Lower-Secondary Education : A Vision Book (pp. 6-15). Tallinna ülikool. https://free-ed.eu/framework/

JYU-tekijät tai -toimittajat

Fenyvesi, Kristof
Mäkelä, Tiina-Maria

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Leoste, Janika; Väät, Sirly; Lazar, Csilla; Fenyvesi, Kristóf; Mäkelä, Tiina

Emojulkaisu: A Flexible Framework for Hybrid Lower-Secondary Education : A Vision Book

Emojulkaisun toimittajat: Jõgi, Larissa; Leoste, Janika; Väät, Sirly; Tuul, Maire; Lazar, Csilla

eISBN: 978-9949-29-602-6

Julkaisuvuosi: 2022

Artikkelin sivunumerot: 6-15

Kirjan kokonaissivumäärä: 89

Kustantaja: Tallinna ülikool

Kustannuspaikka: Tallinna

Julkaisumaa: Viro

Julkaisun kieli: englanti

Pysyvä verkko-osoite: https://free-ed.eu/framework/

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/79954

Tiivistelmä

Our goal was to describe the 10 most challenging aspects that need to be considered when making hybrid education efficient and enjoyable for children. In this context, by hybrid education we refer to both emergency online education that took place in the COVID-19 outbreak in spring 2020 and to various forms of providing education combining online and onsite environments during the pandemic years.

YSO-asiasanat: opetus; opetusmenetelmät; verkko-opetus; etäopetus; etäopiskelu; mielekkyys; lapset (ikäryhmät); haasteet (ongelmat); kokemukset; pandemiat; COVID-19

Vapaat asiasanat: hybridiopetus; hybridimallit

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2022