D3 Artikkeli ammatillisessa konferenssijulkaisussa
The impact of a short auditory training on L2 pronunciation in languages with different orthographic depth (2021)

Zetterholm, E., Kuronen, M., & Nyyssönen, V. (2021). The impact of a short auditory training on L2 pronunciation in languages with different orthographic depth. In ISAPh 2021 : Proceedings of the 3rd International Symposium on Applied Phonetics (pp. 71-75). ISCA. https://doi.org/10.21437/ISAPh.2021-13

JYU-tekijät tai -toimittajat

Kuronen, Mikko
Nyyssönen, Valtteri

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Zetterholm, Elisabeth; Kuronen, Mikko; Nyyssönen, Valtteri

Emojulkaisu: ISAPh 2021 : Proceedings of the 3rd International Symposium on Applied Phonetics

Konferenssin paikka ja aika: Tarragona, Spain, 6.-8.9.2021

Julkaisuvuosi: 2021

Ilmestymispäivä: 06.09.2021

Artikkelin sivunumerot: 71-75

Kustantaja: ISCA

Julkaisumaa: Ranska

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.21437/ISAPh.2021-13

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/82645

Tiivistelmä

It is sometimes assumed that the pronunciation of an L2 is more predictable and thus easier to learn if its orthography is transparent. This study aims to find out whether this assumption holds true in the first stages of L2 learning in languages with different orthographic depth. The study also examines the effect that a short auditory training (supported by simultaneous orthographic input) has on L2 pronunciation. A central finding was that the pronunciation of an L2 with a transparent orthography was not easier to learn for a naïve learner when compared to an L2 with an opaque orthography. A second finding was that even a short period of auditory training can introduce a significant improvement of a naïve L2 learner’s speech. Further, the results show that mimicking one specific native speaker could be an effective strategy for pronunciation learning. This method should be studied in more detail in future research.

YSO-asiasanat: toinen kieli; oppiminen; kielen oppiminen; oikeinkirjoitus; ääntäminen; kuullun ymmärtäminen; kuunteleminen; äidinkieli; matkiminen; fonetiikka

Vapaat asiasanat: orthography; orthographic depth; L2 pronunciation; auditory training; mimicking

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2022