D5 Textbook, professional manual or guide
Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens (2022)
Baur, A., Baumgartner-Hirscher, N., Lehtinen, A., Neudecker, C., Nieminen, P., Papaevripidou, M., Rohrmann, S., Schiffl, I., Schuknecht, M., Virtbauermehr, L., & Xenofontos, N. (2022). Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens. Verlagsgruppe Beltz. https://content-select.com/de/portal/media/download_oa/9783779971078/
JYU authors or editors
Publication details
All authors or editors: Baur, Armin; Baumgartner-Hirscher, Natalie; Lehtinen, Antti; Neudecker, Caroline; Nieminen, Pasi; Papaevripidou, Marios; Rohrmann, Susanne; Schiffl, Iris; Schuknecht, Martina; Virtbauermehr, Lisa; et al.
ISBN: 978-3-7799-7106-1
eISBN: 978-3-7799-7107-8
Publication year: 2022
Number of pages in the book: 223
Publisher: Verlagsgruppe Beltz
Place of Publication: Weinheim
Publication country: Germany
Publication language: German
Persistent website address: https://content-select.com/de/portal/media/download_oa/9783779971078/
Publication open access: Openly available
Publication channel open access: Open Access channel
Abstract
Differenzierung ist ein wichtiges Unterrichtsprinzip. Konzepte zur Leistungsdifferenzierung existieren jedoch hauptsächlich für inhaltliche Kompetenzen, Lesen, Schreiben und mathematische Kompetenzen. Differenzierung in Bezug auf prozedurale Kompetenzen wie Hypothesen aufstellen, Experimente planen, Experimente durchführen und Schlussfolgerungen ziehen wurden bisher kaum entwickelt. Dabei kann eine Kombination von Diagnostik und Scaffolding die Differenzierung beim Vermitteln prozeduraler Kompetenzen sehr gut unterstützen. Im Buch wird für diesen Zweck ein Differenzierungstool für die Sekundarstufe zum Experimentieren im Sinne von Inquiry-based Learning (Forschendes Lernen) für die Fächer Biologie, Chemie und Physik vorgestellt und mit Beispielen und Unterrichtsmaterial veranschaulicht.
Keywords: learning; investigative learning; differentiation (teaching methods); learning environment; study skills; natural sciences; educational methods; teaching materials
Contributing organizations
Related projects
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Ministry reporting: Yes
Reporting Year: 2022