D5 Textbook, professional manual or guide
Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens (2022)


Baur, A., Baumgartner-Hirscher, N., Lehtinen, A., Neudecker, C., Nieminen, P., Papaevripidou, M., Rohrmann, S., Schiffl, I., Schuknecht, M., Virtbauermehr, L., & Xenofontos, N. (2022). Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens. Verlagsgruppe Beltz. https://content-select.com/de/portal/media/download_oa/9783779971078/


JYU authors or editors


Publication details

All authors or editorsBaur, Armin; Baumgartner-Hirscher, Natalie; Lehtinen, Antti; Neudecker, Caroline; Nieminen, Pasi; Papaevripidou, Marios; Rohrmann, Susanne; Schiffl, Iris; Schuknecht, Martina; Virtbauermehr, Lisa; et al.

ISBN978-3-7799-7106-1

eISBN978-3-7799-7107-8

Publication year2022

Number of pages in the book223

PublisherVerlagsgruppe Beltz

Place of PublicationWeinheim

Publication countryGermany

Publication languageGerman

Persistent website addresshttps://content-select.com/de/portal/media/download_oa/9783779971078/

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Abstract

Differenzierung ist ein wichtiges Unterrichtsprinzip. Konzepte zur Leistungsdifferenzierung existieren jedoch hauptsächlich für inhaltliche Kompetenzen, Lesen, Schreiben und mathematische Kompetenzen. Differenzierung in Bezug auf prozedurale Kompetenzen wie Hypothesen aufstellen, Experimente planen, Experimente durchführen und Schlussfolgerungen ziehen wurden bisher kaum entwickelt. Dabei kann eine Kombination von Diagnostik und Scaffolding die Differenzierung beim Vermitteln prozeduraler Kompetenzen sehr gut unterstützen. Im Buch wird für diesen Zweck ein Differenzierungstool für die Sekundarstufe zum Experimentieren im Sinne von Inquiry-based Learning (Forschendes Lernen) für die Fächer Biologie, Chemie und Physik vorgestellt und mit Beispielen und Unterrichtsmaterial veranschaulicht.


Keywordslearninginvestigative learningdifferentiation (teaching methods)learning environmentstudy skillsnatural scienceseducational methodsteaching materials


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Reporting Year2022


Last updated on 2024-25-03 at 11:17