A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
The Narrative Approach to Research Professional Identity : Relational, Temporal, and Dialogical Perspectives (2022)

Vähäsantanen, K., & Arvaja, M. (2022). The Narrative Approach to Research Professional Identity : Relational, Temporal, and Dialogical Perspectives. In M. Goller, E. Kyndt, S. Paloniemi, & C. Damşa (Eds.), Methods for Researching Professional Learning and Development : Challenges, Applications and Empirical Illustrations (pp. 373-395). Springer. Professional and Practice-based Learning, 33. https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_17

JYU-tekijät tai -toimittajat

Vähäsantanen, Katja
Arvaja, Maarit

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Vähäsantanen, Katja; Arvaja, Maarit

Emojulkaisu: Methods for Researching Professional Learning and Development : Challenges, Applications and Empirical Illustrations

Emojulkaisun toimittajat: Goller, Michael; Kyndt, Eva; Paloniemi, Susanna; Damşa, Crina

ISBN: 978-3-031-08517-8

eISBN: 978-3-031-08518-5

Lehti tai sarja: Professional and Practice-based Learning

ISSN: 2210-5549

eISSN: 2210-5557

Julkaisuvuosi: 2022

Ilmestymispäivä: 31.08.2022

Sarjan numero: 33

Artikkelin sivunumerot: 373-395

Kirjan kokonaissivumäärä: 627

Kustantaja: Springer

Kustannuspaikka: Cham

Julkaisumaa: Sveitsi

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-08518-5_17

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Julkaisukanava ei ole avoin

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/82928

Tiivistelmä

In this chapter, we present the narrative approach as applied in the field of professional learning. The specific aim is to present the methodological opportunities and concerns it raises in research on professional identity within the sociocultural frames of work environments. We utilise examples from empirical studies that have employed a range of narrative methods to collect and analyse datasets. The datasets include individuals’ written and spoken narratives, encompassing the told experiences of their identities, and the meanings underlying these. We illustrate how a particular strength of narrative research lies in its ability to portray temporal pathways through the phenomena under investigation, and the relational and dialogical aspects pertaining to them. We also discuss the main challenges in the approach, and how it may be possible to conduct credible and significant research despite the challenges. We conclude with a discussion on future avenues of narrative research in the field of professional learning.

YSO-asiasanat: ammatti-identiteetti; ammatillinen kehitys; urakehitys; sosiokulttuuriset tekijät; narratiivisuus; kokemuskerronta; narratiivinen tutkimus

Vapaat asiasanat: narrative approach; professional identity; sociocultural framework; thematic narrative analysis; narrative positioning analysis

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2022

JUFO-taso: 2