D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys
Puoli tuntia lukemista : kansainvälinen lasten lukutaitotutkimus (PIRLS 2021) (2023)

Leino, K., Sirén, M., Nissinen, K., & Puhakka, E. (2023). Puoli tuntia lukemista : kansainvälinen lasten lukutaitotutkimus (PIRLS 2021). Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimuksia / Koulutuksen tutkimuslaitos, 37. https://doi.org/10.17011/ktl-t/37

JYU-tekijät tai -toimittajat

Leino, Kaisa
Sirén, Marjo
Nissinen, Kari
Puhakka, Eija

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Leino, Kaisa; Sirén, Marjo; Nissinen, Kari; Puhakka, Eija

eISBN: 978-951-39-9620-8

Lehti tai sarja: Tutkimuksia / Koulutuksen tutkimuslaitos

ISSN: 1455-447X

eISSN: 2243-1381

Julkaisuvuosi: 2023

Sarjan numero: 37

Kirjan kokonaissivumäärä: 91

Kustantaja: Koulutuksen tutkimuslaitos

Kustannuspaikka: Jyväskylä

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: suomi

DOI: https://doi.org/10.17011/ktl-t/37

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Tiivistelmä

Kansainvälinen lasten lukutaitotutkimus (PIRLS) tarkastelee neljännen vuosiluokan oppilaiden lukutaidon osaamista ja asenteita lukemiseen sekä heidän lukemis- ja oppimisympäristöään kotona ja koulussa niin oppilaiden, opettajien, rehtoreiden kuin vanhempienkin näkökulmasta. PIRLS 2021 -tutkimuksen aineisto kerättiin keväällä 2021, ja se tarjoaa kattavan kansallisen aineiston tarkastella lukutaidon osaamisen tasoa, kehitystä ja niihin vaikuttavia tekijöitä. Vastaava tutkimus on toteutettu aiemmin vuosina 2011 ja 2016.

YSO-asiasanat: lapset (ikäryhmät); alakoululaiset; lukeminen; asenteet; lukutaito; oppimisympäristö; lukuharrastus; sukupuolierot; kansainvälinen vertailu

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2023