D1 Artikkeli ammattilehdessä
Nostoja neljäsluokkalaisten lukutaitotutkimuksen tuloksista (2023)

Sirén, M., & Leino, K. (2023). Nostoja neljäsluokkalaisten lukutaitotutkimuksen tuloksista. Kielikukko, 42(4), 3-7.

JYU-tekijät tai -toimittajat

Sirén, Marjo
Leino, Kaisa

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Sirén, Marjo; Leino, Kaisa

Lehti tai sarja: Kielikukko

ISSN: 0780-0940

Julkaisuvuosi: 2023

Volyymi: 42

Lehden numero: 4

Artikkelin sivunumerot: 3-7

Kustantaja: Finra ry

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: suomi

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Viivästetysti avoin julkaisukanava

Lisätietoja:  Artikkeli avautuu verkkolehden sivuilla noin puolen vuoden kuluttua julkaisemisesta.

Tiivistelmä

Neljäsluokkalaisten lukutaidon tasoa tarkastelevan PIRLS-tutkimuksen (Progress in International Reading Literacy Study) uusimmat tulokset julkaistiin toukokuussa 2023. Viiden vuoden välein toistuva tutkimus sisältää oppilaiden lukutaitokokeen lisäksi laajan taustakyselyaineiston oppilailta, opettajilta, rehtoreilta ja lasten huoltajilta. Vuonna 2021 PIRLS-tutkimus toteutettiin ensimmäistä kertaa tietokoneilla. Samaan aikaan kerätyssä vertailuaineistossa ei kuitenkaan havaittu osaamisessa eroa sen perusteella, käyttivätkö oppilaat paperista vai digitaalista toteutustapaa tehdessään samoja tehtäviä. Digitoteutuksessa mukana oli myös verkkolukemista jäljitteleviä tekstejä ja niihin liittyviä tehtäviä. Tässä kirjoituksessa kokoamme PIRLS 2021 -tutkimuksen keskeisimpiä tuloksia ja havaintoja erityisesti kouluyhteisön näkökulmasta.

YSO-asiasanat: lukeminen; lukutaito; lukuharrastus; luetun ymmärtäminen; alakoululaiset; arviointitutkimus

Vapaat asiasanat: PIRLS 2021 -tutkimus

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

VIRTA-lähetysvuosi: 2023