D1 Article in a trade journal
Oppimista tukeva dokumentointi on sekä hyvää pedagogista kirjaamista että asiakirjojen aktiivista hyödyntämistä oppijan tukena (2023)

Alasuutari, M., Heiskanen, N., Rantala, A., & Vehkakoski, T. (2023). Oppimista tukeva dokumentointi on sekä hyvää pedagogista kirjaamista että asiakirjojen aktiivista hyödyntämistä oppijan tukena. e-Erika, 2023(2), 38-44. https://journals.helsinki.fi/e-erika/article/view/2097

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Alasuutari, Maarit; Heiskanen, Noora; Rantala, Anja; Vehkakoski, Tanja

Journal or series: e-Erika

eISSN: 2243-0075

Publication year: 2023

Publication date: 01/11/2023

Volume: 2023

Issue number: 2

Pages range: 38-44

Publisher: Helsingin yliopisto, Koulutuksen arviointikeskus HEA

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Persistent website address: https://journals.helsinki.fi/e-erika/article/view/2097

Publication open access: Openly available

Publication channel open access: Open Access channel

Publication is parallel published (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/92932

Abstract

Pohdintoja asiakirjoista ja opettajan työstä tuoreen kirjamme ”Hyvä pedagoginen kirjaaminen. Oppimista tukeva dokumentointi käytännössä” äärellä.

Keywords: teaching profession; documentation; registering; documents; individual education plan; pedagogical planning; curricula; competence development; best practices

Contributing organizations

Ministry reporting: Yes

VIRTA submission year: 2023