D4 Published development or research report or study
Hur står det till med läsningen? : fjärdeklassares läsförmåga i svenskspråkiga skolor enligt PIRLS 2021-undersökningen (2023)

Nissinen, K., Sirén, M., & Leino, K. (2023). Hur står det till med läsningen? : fjärdeklassares läsförmåga i svenskspråkiga skolor enligt PIRLS 2021-undersökningen. Jyväskylän yliopisto. Tutkimuksia / Koulutuksen tutkimuslaitos, 38. https://doi.org/10.17011/ktl-t/38

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Nissinen, Kari; Sirén, Marjo; Leino, Kaisa

eISBN: 978-951-39-9805-9

Journal or series: Tutkimuksia / Koulutuksen tutkimuslaitos

ISSN: 1455-447X

eISSN: 2243-1381

Publication year: 2023

Number in series: 38

Number of pages in the book: 83

Publisher: Jyväskylän yliopisto

Publication country: Finland

Publication language: Swedish

DOI: https://doi.org/10.17011/ktl-t/38

Persistent website address: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9805-9

Publication open access: Openly available

Publication channel open access: Open Access channel

Additional information: Förutom författarna ingick i den finska PIRLS-gruppen: Pertti Hautanen, Minna Kaukoniitty, Sini Narsakka, Virva Nissinen, Aleksi Palokangas, Eija Puhakka, Juhani Rautopuro och Antti Ström samt flera tillfälliga projektsekreterare.

Abstract

Internationell studie om barns kunskaper i läsning (PIRLS) undersöker läskunnighet och attityder till läsning hos eleverna i fjärde klass samt deras läs- och inlärningsmiljö i hemmet och i skolan utifrån elevers, lärares, rektorers och föräldrars perspektiv. Materialet för PIRLS 2021-studien samlades in under våren 2021 och det erbjuder ett omfattande nationellt material för att granska nivån på läskunnighet, utveckling och de faktorer som påverkar dem. Liknande studier har genomförts tidigare under åren 2011 och 2016. I den här rapporten fokuserar man på resultaten i läsförmåga bland svenskspråkiga skolors fjärdeklassare i Finland, jämfört med elever i finskspråkiga skolor och i övriga Norden.

Keywords: lower comprehensive school; Swedish speakers; pupils; reading; attitudes; reading as recreation; literacy; family background; learning environment; international comparison

Free keywords: Suomi; Pohjoismaat

Contributing organizations

Related projects

Ministry reporting: Yes

VIRTA submission year: 2023