A3 Book section, Chapters in research books
Monimuotoistuva tieteellinen asiantuntijuus : tutkija kehittämisen kentällä ja yhteiskunnallisena vaikuttajana (2024)

Kattilakoski, M., & Kumpulainen, K. (2024). Monimuotoistuva tieteellinen asiantuntijuus : tutkija kehittämisen kentällä ja yhteiskunnallisena vaikuttajana. In E. Koskinen-Koivisto, & K. Kumpulainen (Eds.), Kestävä kulttuurisuunnittelu (pp. 200-212). Jyväskylän yliopisto. Sophi, 155. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9870-7

JYU authors or editors

Kumpulainen, Kaisu

Publication details

All authors or editors: Kattilakoski, Mari; Kumpulainen, Kaisu

Parent publication: Kestävä kulttuurisuunnittelu

Parent publication editors: Koskinen-Koivisto, Eerika; Kumpulainen, Kaisu

eISBN: 978-951-39-9870-7

Journal or series: Sophi

ISSN: 1238-8025

Publication year: 2024

Number in series: 155

Pages range: 200-212

Number of pages in the book: 234

Publisher: Jyväskylän yliopisto

Place of Publication: Jyväskylä

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Persistent website address: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9870-7

Publication open access: Openly available

Publication channel open access: Open Access channel

Publication is parallel published (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/93694

Abstract

Tässä tekstissä pohdimme omien kokemustemme kautta sekä suhteessa akateemisen maailman muutoksiin tutkijoiden yhteiskunnallista osallistumista, jolla tarkoitamme erityisesti osallistumista erilaisiin yhteiskunnallisen vaikuttamisen verkostoihin, kuten kehittämistoimintaan, yhteiskunnalliseen keskusteluun tai päätöksentekoon. Tavoitteenamme on avata tutkijan kokemusmaailmasta käsin, mitä tutkijan yhteiskunnallinen osallistuminen ja vaikuttaminen voi käytännössä tarkoittaa. Kutsumme tätä kaksoisrooliksi, joka muodostuu toimimisesta kahdella erilaisella logiikalla toimivalla kentällä, tieteen ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen kentällä. Kokemuksemme nousevat erityisesti yhteiskuntatieteellisen maaseutututkimuksen kentästä.

Keywords: researchers; roles (expected behaviour); diversity; expertise; people with societal influence; participation; interaction; societal effects; action research; participatory research