A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Adults’ engagement in music learning during and after online coaching (2024)

Ojala, A., Välisalo, T., & Myllykoski, M. (2024). Adults’ engagement in music learning during and after online coaching. Music Education Research, 26(4), 432-442. https://doi.org/10.1080/14613808.2024.2357375

JYU-tekijät tai -toimittajat

Välisalo, Tanja
Myllykoski, Mikko

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Ojala, Aleksi; Välisalo, Tanja; Myllykoski, Mikko

Lehti tai sarja: Music Education Research

ISSN: 1461-3808

eISSN: 1469-9893

Julkaisuvuosi: 2024

Ilmestymispäivä: 27.05.2024

Volyymi: 26

Lehden numero: 4

Artikkelin sivunumerot: 432-442

Kustantaja: Taylor & Francis

Julkaisumaa: Britannia

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1080/14613808.2024.2357375

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Osittain avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/95302

Tiivistelmä

This article sheds light on adult engagement in a learning activity during and after online coaching on piano, guitar, or songwriting. Data was collected from the participants using thematic semi-structured interviews and experience sampling. To investigate the extent to which adult learners are involved in learning during and after online music coaching, we analysed the visibility of four components of engagement – namely behavioural, cognitive, affective and social. During the coaching, flexibility, a regular and repetitive course structure and the learning community positively influenced engagement. However, only a few participants continued their active music-making after the coaching period ended. A lack of time and goals were potential explanations for non-continuance, whereas participation in a music-related community beyond the coaching was recognised as a potential factor in continuing to make music when it stopped.

YSO-asiasanat: aikuisopiskelijat; aikuisopiskelu; sitoutuminen (toiminta); verkko-opiskelu; musiikin harrastaminen; oppimisympäristö

Vapaat asiasanat: adult learners; engagement; online music course; non-formal learning environment

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

VIRTA-lähetysvuosi: 2024

Alustava JUFO-taso: 3