A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Lukiolaisten vertaispalaute verkkoympäristössä (2015)

Riikonen, J. (2015). Lukiolaisten vertaispalaute verkkoympäristössä. In T. Jakonen, J. Jalkanen, T. Paakkinen, & M. Suni (Eds.), Kielen oppimisen virtauksia (pp. 226-241). Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys. Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja, 73. https://journal.fi/afinlavk/article/view/49387

JYU-tekijät tai -toimittajat

Riikonen, Jonna

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Riikonen, Jonna

Emojulkaisu: Kielen oppimisen virtauksia

Emojulkaisun toimittajat: Jakonen, Teppo; Jalkanen, Juha; Paakkinen, Terhi; Suni, Minna

ISBN: 978-951-9388-61-8

eISBN: 978-951-9388-61-8

Lehti tai sarja: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen julkaisuja

ISSN: 0781-0318

eISSN: 2343-2608

Julkaisuvuosi: 2015

Sarjan numero: 73

Artikkelin sivunumerot: 226-241

Kirjan kokonaissivumäärä: 261

Kustantaja: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys

Kustannuspaikka: Jyväskylä

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: suomi

Pysyvä verkko-osoite: https://journal.fi/afinlavk/article/view/49387

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Viivästetysti avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/86910

Lisätietoja: AFinLAn vuosikirja 2015
AFinLAn syyssymposium Jyväskylässä 14.-15.11.2014

Tiivistelmä

This case study addresses high school students’ peer feedback in an online wiki-environment. In the study the students worked in three small groups and wrote short texts. Their assignment was taken from the literacy skills test of the Finnish Matriculation Examination, autumn 2010, and the source text in question was an excerpt from the novel Askeleen jäljessä (One Step Behind) by Henning Mankell. The groups gave each other feedback about their written texts, being instructed to focus on assignment, content, parse and language. My research questions were: What kind of feedback did the students give each other? How did they structure the feedback? I conducted a content analysis to analyse the students’ feedback and to consider the effect of the online environment on the process of giving feedback. My findings suggest that the feedback given was commendatory and critical but also unclear, and that a great deal of it concentrated on the content and composition of the texts.

YSO-asiasanat: kielen oppiminen; vertaisoppiminen; kielitaito; arviointi; palaute; verkkoympäristö

Vapaat asiasanat: vertaispalaute; yhteiskirjoittaminen

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

VIRTA-lähetysvuosi: 2015

JUFO-taso: 1