A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Early temperament and age at school entry predict task avoidance in elementary school (2016)

Hirvonen, R., Torppa, M., Nurmi, J.-E., Eklund, K., & Ahonen, T. (2016). Early temperament and age at school entry predict task avoidance in elementary school. Learning and Individual Differences, 47, 1-10. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2015.12.012

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Hirvonen, Riikka; Torppa, Minna; Nurmi, Jari-Erik; Eklund, Kenneth; Ahonen, Timo

Lehti tai sarja: Learning and Individual Differences

ISSN: 1041-6080

eISSN: 1873-3425

Julkaisuvuosi: 2016

Volyymi: 47

Lehden numero: 0

Artikkelin sivunumerot: 1-10

Kustantaja: Pergamon

Julkaisumaa: Alankomaat

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2015.12.012

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/48391

Lisätietoja: Lehdellä vain volyyminumerointi.

Tiivistelmä

This study examined the role of temperament, prereading skills, and age at school entry in the development of Finnish children's task avoidance. Teachers rated the task-avoidant behavior of 198 participants in kindergarten and twice in Grades 2 and 3. Parents rated the children's temperament at age 3 and children's prereading skills were measured at age 5. The results showed that, on average, the level of children's task avoidance remained the same from kindergarten to Grade 2 fall, but decreased from Grade 2 fall to Grade 3 spring. A low task avoidance level was predicted by good prereading skills, high effortful control, and high negative affectivity. Low surgency predicted a decrease in task avoidance from kindergarten to Grade 2 fall, whereas high negative affectivity predicted a decrease from Grade 2 fall to Grade 3 spring. Finally, task avoidance of the oldest children in the classrooms decreased more from kindergarten to Grade 2 fall, whereas younger children's task avoidance decreased particularly from Grade 2 fall onward.

YSO-asiasanat: alakoululaiset; temperamentti; oppimisvaikeudet; alkuopetus; lukutaito

Vapaat asiasanat: elementary school; prereading skills; school entry; task avoidance

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2016

JUFO-taso: 2