A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Immigrant status, gender, and school burnout in Finnish lower secondary school students : A longitudinal study (2018)

Salmela-Aro, K., Read, S., Minkkinen, J., Kinnunen, J. M., & Rimpelä, A. (2018). Immigrant status, gender, and school burnout in Finnish lower secondary school students : A longitudinal study. International Journal of Behavioral Development, 42(2), 225-236. https://doi.org/10.1177/0165025417690264

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Salmela-Aro, Katariina; Read, Sanna; Minkkinen, Jaana; Kinnunen, Jaana M.; Rimpelä, Arja

Lehti tai sarja: International Journal of Behavioral Development

ISSN: 0165-0254

eISSN: 1464-0651

Julkaisuvuosi: 2018

Volyymi: 42

Lehden numero: 2

Artikkelin sivunumerot: 225-236

Kustantaja: Sage Publications Ltd.

Kustannuspaikka: Lontoo

Julkaisumaa: Britannia

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1177/0165025417690264

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

YSO-asiasanat: koulu (ilmiöt); uupumus; yläkoulu; maahanmuuttajat; pitkittäistutkimus; sukupuoli; siirtolaiset

Vapaat asiasanat: school burnout; lower secondary school; immigrant status; longitudinal

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2018

JUFO-taso: 2