A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The role of daily autonomous and controlled educational goals in students’ academic emotion states : An experience sampling method approach (2018)

Ketonen, E. E., Dietrich, J., Moeller, J., Salmela-Aro, K., & Lonka, K. (2018). The role of daily autonomous and controlled educational goals in students’ academic emotion states : An experience sampling method approach. Learning and Instruction, 53, 10-20. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.003

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Ketonen, Elina E.; Dietrich, Julia; Moeller, Julia; Salmela-Aro, Katariina; Lonka, Kirsti

Lehti tai sarja: Learning and Instruction

ISSN: 0959-4752

eISSN: 1873-3263

Julkaisuvuosi: 2018

Volyymi: 53

Lehden numero: 0

Artikkelin sivunumerot: 10-20

Kustantaja: Elsevier

Julkaisumaa: Britannia

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.003

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

YSO-asiasanat: tavoitteet; motivaatio; opiskelu; tunteet; itsemäärääminen; autonomia

Vapaat asiasanat: academic emotions; educational goals; autonomous and controlled motivation; self-determination theory; experience sampling method

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2018

JUFO-taso: 3