A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
To feed back or to feed forward? : Students' experiences of and responses to feedback in a Finnish EFL classroom (2017)

Pollari, P. (2017). To feed back or to feed forward? : Students' experiences of and responses to feedback in a Finnish EFL classroom. Apples : Journal of Applied Language Studies, 11(4), 11-33. https://doi.org/10.17011/apples/urn.201708073429

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Pollari, Pirjo

Lehti tai sarja: Apples : Journal of Applied Language Studies

ISSN: 1457-9863

eISSN: 1457-9863

Julkaisuvuosi: 2017

Volyymi: 11

Lehden numero: 4

Artikkelin sivunumerot: 11-33

Kustantaja: Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.17011/apples/urn.201708073429

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/55343

YSO-asiasanat: palaute; voimaantuminen

Vapaat asiasanat: students’ responses to feedback; EFL teaching

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

VIRTA-lähetysvuosi: 2017

JUFO-taso: 1