A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Embedding Preschool Assessment Methods into Digital Learning Games to Predict Early Reading Skills (2017)

Puolakanaho, A., & Latvala, J.-M. (2017). Embedding Preschool Assessment Methods into Digital Learning Games to Predict Early Reading Skills. Human Technology, 13(2), 216-236. https://doi.org/10.17011/ht/urn.201711104212

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Puolakanaho, Anne; Latvala, Juha-Matti

Lehti tai sarja: Human Technology

ISSN: 1795-6889

eISSN: 1795-6889

Julkaisuvuosi: 2017

Volyymi: 13

Lehden numero: 2

Artikkelin sivunumerot: 216-236

Kustantaja: Jyväskylän Yliopisto; Agora Center

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.17011/ht/urn.201711104212

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/56223

YSO-asiasanat: tietokoneavusteinen oppiminen; oppimispelit; esikoulu; lukutaito; lukijat

Vapaat asiasanat: computer-based assessment; early reading skills; slow readers; prediction; letter knowledge

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2017

JUFO-taso: 1