A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Specificity of Reading Self-Efficacy Among Primary School Children (2019)
Peura, P., Viholainen, H., Aro, T., Räikkönen, E., Usher, E. L., Sorvo, R., Klassen, R. M., & Aro, M. (2019). Specificity of Reading Self-Efficacy Among Primary School Children. Journal of Experimental Education, 87(3), 496-516. https://doi.org/10.1080/00220973.2018.1527279
JYU-tekijät tai -toimittajat
Julkaisun tiedot
Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Peura, Pilvi; Viholainen, Helena; Aro, Tuija; Räikkönen, Eija; Usher, Ellen L.; Sorvo, Riikka; Klassen, Robert M.; Aro, Mikko
Lehti tai sarja: Journal of Experimental Education
ISSN: 0022-0973
eISSN: 1940-0683
Julkaisuvuosi: 2019
Volyymi: 87
Lehden numero: 3
Artikkelin sivunumerot: 496-516
Kustantaja: Routledge
Julkaisumaa: Yhdysvallat (USA)
Julkaisun kieli: englanti
DOI: https://doi.org/10.1080/00220973.2018.1527279
Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin
Julkaisukanavan avoin saatavuus:
Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/64486
YSO-asiasanat: lukeminen; omatoimisuus; lukutaito; sujuvuus; koululaiset; uskomukset
Vapaat asiasanat: lukeminen (toiminta)
Liittyvät organisaatiot
OKM-raportointi: Kyllä
Raportointivuosi: 2019
JUFO-taso: 1
