A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Struggling for inclusive education in Japan and Finland : teachers’ attitudes towards inclusive education (2020)

Moberg, S., Muta, E., Korenaga, K., Kuorelahti, M., & Savolainen, H. (2020). Struggling for inclusive education in Japan and Finland : teachers’ attitudes towards inclusive education. European Journal of Special Needs Education, 35(1), 100-114. https://doi.org/10.1080/08856257.2019.1615800

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Moberg, Sakari; Muta, Etsuko; Korenaga, Kanako; Kuorelahti, Matti; Savolainen, Hannu

Lehti tai sarja: European Journal of Special Needs Education

ISSN: 0885-6257

eISSN: 1469-591X

Julkaisuvuosi: 2020

Volyymi: 35

Lehden numero: 1

Artikkelin sivunumerot: 100-114

Kustantaja: Routledge

Julkaisumaa: Britannia

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1080/08856257.2019.1615800

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/67889

YSO-asiasanat: erityisopetus; erityisopettajat; asenteet; vaikuttavuus; omatoimisuus

Vapaat asiasanat: inclusive education; teachers’ attitudes

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2020

JUFO-taso: 1