A2 Katsausartikkeli tieteellisessä aikausilehdessä
Narratives in L2 Learner Identity Development (2019)
Kalaja, P., & Ruohotie-Lyhty, M. (2019). Narratives in L2 Learner Identity Development. Learner Development Journal, 1(3), 79-95. https://ldjournalsite.files.wordpress.com/2019/12/ldj-1-3-kalaja-ruohotie-lyhty-2.pdf
JYU-tekijät tai -toimittajat
Julkaisun tiedot
Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Kalaja, Paula; Ruohotie-Lyhty, Maria
Lehti tai sarja: Learner Development Journal
eISSN: 2433-5401
Julkaisuvuosi: 2019
Volyymi: 1
Lehden numero: 3
Artikkelin sivunumerot: 79-95
Kustantaja: JALT Learner Development SIG
Julkaisumaa: Japani
Julkaisun kieli: englanti
Pysyvä verkko-osoite: https://ldjournalsite.files.wordpress.com/2019/12/ldj-1-3-kalaja-ruohotie-lyhty-2.pdf
Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla
Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava
Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/67479
Tiivistelmä
This article focuses on second or foreign language (L2) learner identity and its development as discursively constructed, and we will summarize four studies conducted on this topic. The studies were conducted in the context of L2 teacher education in Finland, and the participants were student teachers (pre-service teachers) or recently qualified teachers of English or other L2s. As data we made use of narratives in different modes (oral, written, visual). The summarizing of the studies will be followed by a joint critical discussion of the theoretical and methodological lessons learned and possible applications.
YSO-asiasanat: toinen kieli; kieltenopetus; identiteetti
Vapaat asiasanat: L2 learner identity; identity development; narrative; discursive construction
Liittyvät organisaatiot
OKM-raportointi: Kyllä
Raportointivuosi: 2019
JUFO-taso: 1
