G5 Artikkeliväitöskirja
Motivation enhanced deep and meaningful learning with social virtual reality (2019)

Mystakidis, S. (2019). Motivation enhanced deep and meaningful learning with social virtual reality [Doctoral dissertation]. University of Jyväskylä. JYU dissertations, 171. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7977-5

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Mystakidis, Stylianos

eISBN: 978-951-39-7977-5

Lehti tai sarja: JYU dissertations

eISSN: 2489-9003

Julkaisuvuosi: 2019

Sarjan numero: 171

Kirjan kokonaissivumäärä: 1 verkkoaineisto (93 sivua, 38 sivua useina numerointijaksoina, 34 numeroimatonta sivua)

Kustantaja: University of Jyväskylä

Kustannuspaikka: Jyväskylä

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: englanti

Pysyvä verkko-osoite: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7977-5

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Tiivistelmä

Nykyisillä verkko-opetuksen ja –oppimisen käytännöillä on rajoituksia etäopetuksen laadun ja tehokkuuden suhteen. Syvän ja mielekkään oppimisen teorioilla on potentiaali vastata näihin haasteisiin sekä korostamalla oppimisen kognitiivista, sosiaalista ja affektiivista näkökulmaa että sitouttamalla henkilö kokonaisvaltaisesti. Syvälle ja mielekkäälle verkko-oppimiselle tarvitaan uusia malleja ja viitekehyksiä, jotka kehittävät ja ylläpitävät oppijoiden korkeaa motivaation, sitoutumisen ja tyytyväisyyden tasoa. Tämän tutkielman keskipisteessä on motivaatiota lisäävät menetelmät syvälle ja mielekkäälle oppimiselle etäopetuksessa. Yleisenä tavoitteena on selvittää motivaatiota lisäävien lähestymistapojen vaikutusta verkko-oppimiseen ja avoimeen koulutukseen kun käytetään sosiaalisen virtuaalitodellisuuden ympäristöjä. Peleihin perustuviin lähestymistapoihin lisätä sisäistä motivaatiota kuuluvat leikkisä suunnittelu, pelillistäminen ja hyötypelit. Aikaisempi osallistumisperusteisten, sulautuvan oppimisen ja verkkoympäristöjen yhteydessä tehty empiirinen tutkimus on osoittanut lupaavia tuloksia. Kuitenkin on tarve tutkia motivaatiota lisäävien menetelmien vaikutusta verkko-oppimisessa oppimisen laadun suhteen. Voimmeko parantaa oppimisen laatua ja auttaa oppijoita saavuttamaan syvä ja mielekäs oppiminen, kun opetuksen suunnittelu ja opettaminen keskittyy sisäiseen motivaatioon? Motivaation lisäämisen vaikutuksen ymmärtämiseksi on kirjoitettu kahdeksan artikkelia, joiden tutkimusasetelmissa on käytetty laadullisia ja määrällisiä tutkimusmenetelmiä. Tämän tutkimuksen tulokset voivat nopeuttaa verkko-oppimisen laadun parantamista vastaamaan kiireellisiin yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin koulutustarpeisiin, jotka vaikuttavat korkea-asteen koulutuksen ja elinikäisen oppimisen tulevaisuuteen. Helpottamalla syvän ja mielekkään oppimisen saavuttamista verkkokoulutuksessa tuottamalla korkealaatuinen, joustava, henkilökohtaistettu ja transformatiivinen oppiminen suurelle joukolle ihmisiä voisi avata uusia koulutuksellisia rintamia kohti uusia taloudellisen kasvun, sosiaalisen kehityksen ja hyvinvoinnin virstanpylväitä.

YSO-asiasanat: verkko-oppiminen; verkko-opiskelu; etäopetus; etäopiskelu; mielekkyys; motivaatio; opiskelumotivaatio; sosiaalinen oppiminen; virtuaalitodellisuus; pelillistäminen; avoimet verkkokurssit

Vapaat asiasanat: e-learning; distance education; deep and meaningful learning; social virtual reality; game-based learning; open education; MOOCs

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2019