A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
The spatiotemporal dimension of doctoral education : a way forward (2021)

Aarnikoivu, M. (2021). The spatiotemporal dimension of doctoral education : a way forward. Studies in Higher Education, 46(11), 2431-2443. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1723530

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Aarnikoivu, Melina

Lehti tai sarja: Studies in Higher Education

ISSN: 0307-5079

eISSN: 1470-174X

Julkaisuvuosi: 2021

Volyymi: 46

Lehden numero: 11

Artikkelin sivunumerot: 2431-2443

Kustantaja: Routledge

Julkaisumaa: Britannia

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1723530

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus:

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/67794


For an individual doctoral student, doctoral education happens in multiple spaces across a considerable amount of time. However, the existing literature and conceptualisations of doctoral education do not adequately address the spatiotemporal dimension related to it. By using the concept of scales, this article examines how the social action of doing doctoral studies is affected by space and time. As a mode of inquiry, I use nexus analysis, which allows the analyst to spotlight issues that routinely go unnoticed by scholars, policy-makers but also doctoral students themselves. Based on the analysis, I argue that to theorise doctoral education further, its spatiotemporal dimension has to be examined more closely and considered more seriously than is currently being done by higher education scholars.

YSO-asiasanat: tohtorikoulutus; sosiaaliset suhteet; tila; aika

Vapaat asiasanat: doctoral education; nexus analysis; scales; social action; space; time

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2021

JUFO-taso: 3

Viimeisin päivitys 2022-20-09 klo 15:02