C2 Toimitettu kirja, kokoomateos, konferenssijulkaisu tai lehden erikoisnumero
Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood : Normalisation, Participation and Professionalism (2020)

Alasuutari, M., Kelle, H., & Knauf, H. (Eds.). (2020). Documentation in Institutional Contexts of Early Childhood : Normalisation, Participation and Professionalism. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28193-9

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Alasuutari, Maarit; Kelle, Helga; Knauf, Helen

ISBN: 978-3-658-28192-2

eISBN: 978-3-658-28193-9

Julkaisuvuosi: 2020

Kirjan kokonaissivumäärä: 257

Kustantaja: Springer VS

Kustannuspaikka: Wiesbaden

Julkaisumaa: Saksa

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28193-9

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

Tiivistelmä

Internationally, documentation has gained importance in institutional contexts of early childhood during the last 20 years. This edited volume illuminates different practices and aspects of documentation in early childhood and provides theoretically informed analytical perspectives on documentation in childhood institutions. Whilst drawing on different national and early service contexts, the edited volume explores the ways in which documentation may be consequential in childhood and in the practices of early childhood professionals. The different chapters examine assessment and normativity in documentation, children’s participation in it, and the impact of documentation on professionalism. The edited volume is targeted to students, researchers and professionals in the field of education and social sciences.

YSO-asiasanat: varhaislapsuus; varhaiskasvatus; dokumentointi; arviointi; instituutiot; normatiivisuus; osallistaminen; professionalismi

Vapaat asiasanat: childhood studies; documentation; early childhood centres; social studies

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2020

JUFO-taso: 1