A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
Course Satisfaction in Engineering Education Through the Lens of Student Agency Analytics (2020)

Heilala, V., Saarela, M., Jääskelä, P., & Kärkkäinen, T. (2020). Course Satisfaction in Engineering Education Through the Lens of Student Agency Analytics. In FIE 2020 : Proceedings of the 50th IEEE Frontiers in Education Conference. IEEE. Conference proceedings : Frontiers in Education Conference. https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274141

JYU-tekijät tai -toimittajat

Heilala, Ville
Saarela, Mirka
Jääskelä, Päivikki
Kärkkäinen, Tommi

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Heilala, Ville; Saarela, Mirka; Jääskelä, Paivikki; Kärkkäinen,Tommi

Emojulkaisu: FIE 2020 : Proceedings of the 50th IEEE Frontiers in Education Conference

Konferenssi:

Konferenssin paikka ja aika: Uppsala, Sweden, 21.-24.10.2020

ISBN: 978-1-7281-8962-8

eISBN: 9781728189611

Lehti tai sarja: Conference proceedings : Frontiers in Education Conference

ISSN: 1539-4565

eISSN: 2377-634X

Julkaisuvuosi: 2020

Kustantaja: IEEE

Julkaisumaa: Yhdysvallat (USA)

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1109/FIE44824.2020.9274141

Julkaisun avoin saatavuus: Muulla tavalla avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/73023

Verkko-osoite, jossa julkaisu vapaasti saatavilla: https://www.fie2020.org/abstracts-and-papers/

Tiivistelmä

This Research Full Paper presents an examination of the relationships between course satisfaction and student agency resources in engineering education. Satisfaction experienced in learning is known to benefit the students in many ways. However, the varying significance of the different factors of course satisfaction is not entirely clear. We used a validated questionnaire instrument, exploratory statistics, and supervised machine learning to examine how the different factors of student agency affect course satisfaction among engineering students (N = 293). Teacher’s support and trust for the teacher were identified as both important and critical factors concerning experienced course satisfaction. Participatory resources of agency and gender proved to be less important factors. The results provide convincing evidence about the possibility to identify the most important factors affecting course satisfaction.

YSO-asiasanat: tekniset alat; opiskelu; opiskelijat; tyytyväisyys; opintomenestys; koneoppiminen; opintotoimistot

Vapaat asiasanat: course satisfaction; student agency; exploratory statistics; supervised machine learning

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2020

JUFO-taso: 1