A4 Artikkeli konferenssijulkaisussa
„Nagyon hamar kiderült, hogy nem tudok úgy foglalkozni velük, mint a székelyföldi gyerekekkel” : A moldvai csángómagyar oktatás nyelvi céljai a tanárok szempontjából (2020)
„It became instantly clear to me that I cannot work with them the same way as with Szekler children” : The language goals of teaching Hungarian to Moldavian Csángós from the teachers’ perspective


Laihonen, P., & Lehel, P. (2020). „Nagyon hamar kiderült, hogy nem tudok úgy foglalkozni velük, mint a székelyföldi gyerekekkel” : A moldvai csángómagyar oktatás nyelvi céljai a tanárok szempontjából. In J. Péntek, & Z. Visy (Eds.), Énlaka-konferenciák VII : Hagyomány, változatosság és változás a székely nyelvjárásban (pp. 211-224). F & F International.


JYU-tekijät tai -toimittajat


Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajatLaihonen, Petteri; Lehel, Peti

EmojulkaisuÉnlaka-konferenciák VII : Hagyomány, változatosság és változás a székely nyelvjárásban

Emojulkaisun toimittajatPéntek, János; Visy, Zsolt

Konferenssin paikka ja aikaÉnlaka, Romania13.-14.9.2019

ISBN978-606-981-119-1

Julkaisuvuosi2020

Artikkelin sivunumerot211-224

Kirjan kokonaissivumäärä256

KustantajaF & F International

KustannuspaikkaGyergyószentmiklós/Gheorgheni

JulkaisumaaRomania

Julkaisun kieliunkari

Julkaisun avoin saatavuusMuulla tavalla avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus


Tiivistelmä

The Moldavian Csángós, Roman Catholics speaking a vernacular associated with Hungarian, have faced serious oppression in Romania. However, in 2001 the Csángós (numbering 48,000 according to a recent estimate ), were officially recognized by the Council of Europe, the same year the teaching of Hungarian begun in Moldavia. The Csángó Educational Program now reaches 25 villages and 2000 children. In order to achieve results in language revitalization, a clarification of goals and language ideologies is needed. In this paper, we investigate the ideological bases and the goals of the Educational Program. We investigate the question on the bases of interviews (n=27) with the educators in the Educational Program, most of whom come from Szeklerland (Transylvania).
The Csángó Educational Program has the outspoken goals to revitalize Hungarian in Moldavia, and to enable further studies in Hungarian medium institutions in Transylvania and in Hungary. However, there is a considerable linguistic distance between the Csángó dialects and Hungarian spoken in Transylvania and Hungary. As a consequence, a paradox of goals of language revitalization of the “Csángó mode of speaking” and the teaching of the standard Hungarian literacy characterizes the Program. At the same time, the maintenance and revitalization of Hungarian in Moldavia is conditional to the Csángó families’ revitalization of Hungarian in intergenerational communication.


YSO-asiasanatvähemmistökieletkielelliset vähemmistötcsángótunkarin kielikielen elvytyskieltenopetuskieltenopettajatkielipolitiikka


Liittyvät organisaatiot


Hankkeet, joissa julkaisu on tehty


OKM-raportointiKyllä

Raportointivuosi2020

JUFO-taso0


Viimeisin päivitys 2024-11-03 klo 14:28