D1 Article in a trade journal
Miten perusopetuksen päättävät nuoret kirjoittavat? : havaintoja opetuksen tueksi kansallisen arvioinnin pohjalta (2021)

Kauppinen, M., & Hellgren, J. (2021). Miten perusopetuksen päättävät nuoret kirjoittavat? : havaintoja opetuksen tueksi kansallisen arvioinnin pohjalta. Kielikukko, 41(1), 2-6. https://finrainfo.fi/wp-content/uploads/2021/08/Kielikukko_1_2021.pdf

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Kauppinen, Merja; Hellgren, Jan

Journal or series: Kielikukko

ISSN: 0780-0940

Publication year: 2021

Volume: 41

Issue number: 1

Pages range: 2-6

Publisher: Finra ry

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Persistent website address: https://finrainfo.fi/wp-content/uploads/2021/08/Kielikukko_1_2021.pdf

Publication open access: Openly available

Publication channel open access: Delayed open access channel

Abstract

Koulun kirjoittamisen opetus on murroksessa tekstien tuottamisen ja käyttämisen kulttuurin muutosten myötä. Viestinnän kuvallistuminen, videoklippien yleistyminen eri käyttötilanteissa, tekstien monenlainen muuntaminen ja kierrättäminen somealustoilla sekäperinteisen kirjan aseman horjuminen ovat esimerkkejä uudistuvasta tekstikulttuurista. Jokainen meistä laatii monimuotoisia tekstejä eri tavoin yhä uusiin käyttöyhteyksiin ja -ympäristöihin. Tektien uudistuva muoto ja teksteillä toimimisen tavat vaikuttavat myö arvostuksiimme ja asenteisiimme. Erityisesti nuoret kiinnittyvät somen innokaina käyttäjinä lyhyeen ja nopeaan viestintään sekä alituisesti päivittyvään kuva- ja äänivirtaan.

Keywords: primary and lower secondary education; young people; upper comprehensive school pupils; ability to write; writing; text types; identity (mental objects); written communication; multiliteracy; cultural change; learning results; evaluation

Contributing organizations

Ministry reporting: Yes

VIRTA submission year: 2021