A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Students’ Interpretations of a Persuasive Multimodal Video About Vaccines (2021)

Kiili, C., Smith, B. E., Räikkönen, E., & Marttunen, M. (2021). Students’ Interpretations of a Persuasive Multimodal Video About Vaccines. Journal of Literacy Research, 53(2), 196-218. https://doi.org/10.1177/1086296x211009296

JYU-tekijät tai -toimittajat

Räikkönen, Eija
Marttunen, Miika

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Kiili, Carita; Smith, Blaine E.; Räikkönen, Eija; Marttunen, Miika

Lehti tai sarja: Journal of Literacy Research

ISSN: 1086-296X

eISSN: 1554-8430

Julkaisuvuosi: 2021

Ilmestymispäivä: 24.04.2021

Volyymi: 53

Lehden numero: 2

Artikkelin sivunumerot: 196-218

Kustantaja: SAGE Publications

Julkaisumaa: Yhdysvallat (USA)

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.1177/1086296x211009296

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Osittain avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/75410

Tiivistelmä

The present study investigated students’ (N = 404) interpretations of the main message and use of modes in a persuasive multimodal video on vaccines. It also examined whether students’ topic knowledge, language arts grades, and self-identified gender were associated with their interpretations. Students analyzed a YouTube video in which two entertainers demonstrated the importance of vaccinating children. Students’ interpretations of the usefulness of vaccines varied in terms of quality of reasoning, which was associated with students’ topic knowledge. Notably, many students’ interpretations of the use of modes were incomplete, or they did not even mention certain modes in their response. The results suggest that students should be explicitly taught how to interpret different modes and their uses for argumentative purposes.

YSO-asiasanat: monilukutaito; medialukutaito; multimodaalisuus; ymmärtäminen; argumentointi; nuoret

Vapaat asiasanat: multimodality; comprehension; argumentation; adolescents

Tieteenalat: