upper comprehensive school
http://www.yso.fi/onto/yso/p21292
Related publications
1 of 8
- Exploring interconnections between student peer assessment, feedback literacy and agency (2021) Ketonen, Laura; G5; OA; 978-951-39-8635-3
- Forms of Bullying and Associations Between School Perceptions and Being Bullied Among Finnish Secondary School Students Aged 13 and 15 (2021) Markkanen, Ilona; et al.; A1; OA
- Hukuttaako resurssipula vesiliikunnan opetuksen yläkouluissa ja toisella asteella? (2021) Saari, Susanna; et al.; D1; OA
- Student participation in peer interaction : use of material resources as a key consideration in an open-ended problem-solving mathematics task (2021) Moate, Josephine; et al.; A1; OA
- Associations between Adolescents’ Interpersonal Relationships, School Well-being, and Academic Achievement during Educational Transitions (2020) Kiuru, Noona; et al.; A1; OA
- Luku- ja laskutaidon kehityksen päällekkäisyys alakoulusta yläkouluun ja taustalla vaikuttavat kognitiiviset mekanismit (2020) Korpipää, Heidi; A1
- “Luokassa rauha ja kaikilla hyvä tahto!” : yläkoulun luokanohjaaja inklusiivisessa koulussa : moninainen toimija oppilaiden, huoltajien ja koulun henkilökunnan välimaastossa (2020) Tikkanen, Anne; G4; OA; 978-951-39-8116-7
- Nuorten odotukset ja huolet yläkouluun siirtymisessä (2020) Eskelä-Haapanen, Sirpa; E1; OA
- Overlap between reading and arithmetic skills from primary to lower secondary school and the underlying cognitive mechanisms (2020) Korpipää, Heidi; G5; OA; 978-951-39-8023-8
- Pathways Through Peer Assessment : Implementing Peer Assessment in a Lower Secondary Physics Classroom (2020) Ketonen, Laura; et al.; A1; OA
