upper comprehensive school
http://www.yso.fi/onto/yso/p21292
Related publications and other outputs
1 of 10
- ADHD-symptoms and transition to middle school : the effects of academic and social adjustment (2024) Palmu, Iines R.; et al.; A1; OA
- Kohti luottamusta omaan osaamiseen – ja sen yli (2024) Luokomaa, Sanna; D1
- Lieventävät liitepartikkelit opettajan kysymyksissä ja dialogisessa vuorovaikutuksessa yläkoulun fysiikan oppitunneilla (2024) Lehesvuori, Sami; et al.; A1; OA
- Towards inclusive education : Eritrean elementary and middle school mathematics and science teachers' views on and implementation of differentiated instruction (2024) Zerai, Desalegn; G5; OA; 978-952-86-0192-0
- Dropout intentions in secondary education : Student temperament and achievement motivation as antecedents (2023) Anttila, Satu; et al.; A1; OA
- How Do Lower-Secondary Students Exercise Agency During Formative Peer Assessment? (2023) Ketonen, Laura; et al.; A3; OA; 978-3-031-29411-2
- Kielen ja sisällön integrointi : alakohtaiset kieli- ja tekstikäytänteet aineenopetuksessa (2023) Sulkunen, Sari; et al.; A3; OA; 978-951-9388-77-9
- Measuring self‐regulated learning in a junior high school mathematics classroom : Combining aptitude and event measures in digital learning materials (2023) Zhidkikh, Denis; et al.; A1; OA
- Socioemotional functioning across the transition to lower secondary school : The role of temperament and relationships with mothers and teachers (2023) Jaruseviciute, Vilija; et al.; A1; OA
- Urheiluyläkoulun soveltuvuuskokeet : sukupuolten väliset erot ja osioiden väliset yhteydet (2023) Kalari, Tanja; et al.; A1; OA
