HOJKS

http://www.yso.fi/onto/yso/p22091

Liittyvät julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/2

  

  

  

• Kehitysvammaisten oppilaiden opetukseen liittyvä pedagogiikka tutkimuksissa, HOJKS-asiakirjoissa ja oppituntien arviointitilanteissa (2023) Räty, Lauri; G5; OA; 978-951-39-9623-9
• Moniammatillisen yhteistyön kirjaaminen ja yhteistyötahojen asemointi esi- ja perusopetuksessa laadituissa oppimissuunnitelmissa ja HOJKS-asiakirjoissa (2023) Kantele, Pauliina; et al.; A1; OA
• Oppimista tukeva dokumentointi on sekä hyvää pedagogista kirjaamista että asiakirjojen aktiivista hyödyntämistä oppijan tukena (2023) Alasuutari, Maarit; et al.; D1; OA
• Intertextual Voices of Children, Parents, and Specialists in Individual Education Plans (2021) Heiskanen, Noora; et al.; A1; OA
• Oppilaiden tietämys oppimisen ja koulunkäynnin tuen asiakirjoista sekä osallisuus niiden laadintaa käsittelevissä palavereissa (2021) Anttila, Ilona; et al.; A1; OA
• Pedagogisten asiakirjojen kirjoittaminen tutkimusten valossa (2021) Räty, Lauri; D1; OA
• Setting Individual Goals for Pupils with Profound Intellectual and Multiple Disabilities : Engaging in the Activity Area-Based Curriculum Making (2021) Peltomäki, Satu; et al.; A1; OA
• Interpreter-mediated Interactions : Parent Participation in Individualized Education Plan Meetings for Deaf Students from Multilingual Homes (2020) Compton, Sarah; A1
• Vanhempien osallisuuden kuvaukset perusopetuksen vuosiluokkien 1-6 oppimissuunnitelmissa ja HOJKS-asiakirjoissa (2020) Rantala, Anja; et al.; A1; OA
• Documenting pedagogical support measures in Finnish IEPs for students with intellectual disability (2019) Räty, Lauri; et al.; A1