Julkaisut (82339)

A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

DNA Methylation Associates With Sex‐Specific Effects of Experimentally Increased Yolk Testosterone in Wild Nestlings (2025)

Molecular Ecology, Early online, e17647, http://doi.org/10.1111/mec.17647; OA

Sepers, Bernice; Ruuskanen, Suvi; van Mastrigt, Tjomme; Mateman, A Christa; van Oers, Kees

A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Task difficulty modulates the effect of eye contact on word memory in females (2025)

BMC Psychology, 13, 12, http://doi.org/10.1186/s40359-024-02301-8; OA

Feng, Xinghe; Hu, Qiqi; Ye, Chaoxiong; Hu, Zhonghua

A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Ecological social work (2025)

Handbook of Research Methods in Social Work, 118-129, http://doi.org/10.4337/9781035310173.00019

Närhi, Kati; Matthies, Aila-Leena

A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Multilingualism in First- Year Student Teachers’ Visualisations of Their Professional Futures in Finland and Brazil (2025)

Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals : Advancing Social Justice in Education, Bilingual Education and Bilingualism, 147, 284-303, http://doi.org/10.2307/jj.20558241.18; OA

Ruohotie-Lyhty, Maria; Camargo Aragão, Rodrigo; Pitkänen-Huhta, Anne

A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

‘From YouTube, I Watch Videos and Vlogs and Other Stuff in Different Languages’ : Immersion Students as Users of Multiple Languages (2025)

Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals : Advancing Social Justice in Education, Bilingual Education and Bilingualism, 147, 27-45, http://doi.org/10.21832/9781800412101-004; OA

Mård-Miettinen, Karita; Björklund, Siv

E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli

Puhtaan energian siirtymä tarjoilee maakunnallemme historiallisen suuren mahdollisuuden kehittää ja uudistaa aluetaloutta (2025)

Keskipohjanmaa, 4.1.2025, ; OA

Penttilä, Seppo

B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Conclusion : Lessons Learnt and Future Avenues for ArtsBased Approaches in Applied Language Studies for Social Justice (2025)

Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals : Advancing Social Justice in Education, Bilingual Education and Bilingualism, 147, 304-310, http://doi.org/10.21832/9781800412101-017; OA

Melo-Pfeifer, Sílvia; Kalaja, Paula

B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Introduction: Being Multilingual and Living Multilingually : Advancing a Social Justice Agenda in Applied Language Studies (2025)

Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals : Advancing Social Justice in Education, Bilingual Education and Bilingualism, 147, 1-23, http://doi.org/10.21832/9781800412101-003; OA

Kalaja, Paula; Melo-Pfeifer, Sílvia

A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Unrequited love? : A mixed-methods study of parasocial engagement with social media influencers (2025)

International Journal of Information Management, 80, 102845, http://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2024.102845; OA

Tyrväinen, Olli; Karjaluoto, Heikki

C2 Toimitettu kirja, kokoomateos, konferenssijulkaisu tai lehden erikoisnumero

Visualising Language Students and Teachers as Multilinguals : Advancing Social Justice in Education (2025)

Bilingual Education and Bilingualism, 147, http://doi.org/10.21832/9781800412101; OA

Kalaja, Paula; Melo-Pfeifer, Sílvia