Julkaisut (3223)
Julkaisutyyppi
JYU-yksikkö
Julkaisun sisällölliset tieteenalat
Seurantakohde
A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Adapting Teaching and Learning in Higher Education Using Explainable Student Agency Analytics (2024)
Principles and Applications of Adaptive Artificial Intelligence, Advances in Computational Intelligence and Robotics, 20-51, http://doi.org/10.4018/979-8-3693-0230-9.ch002; OA
Heilala, Ville; Jääskelä, Päivikki; Saarela, Mirka; Kärkkäinen, Tommi
B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Analytical Design in Architecture : New Developments (2024)
Nexus Network Journal, 26 (1), 1-5, http://doi.org/10.1007/s00004-024-00763-2
Katona, Vilmos; Fenyvesi, Kristóf
B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
Journal of Praxis in Higher Education, 6 (1), 1-14, http://doi.org/10.47989/kpdc555; OA
Hoffman, David; Soltani, Sara; Lazarevska, Martina
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Anticipatory governance in government : the case of Finnish higher education (2024)
Higher Education, Early online, http://doi.org/10.1007/s10734-024-01211-3; OA
Kallo, Johanna; Välimaa, Jussi
E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli
Tiedonportti : Jyväskylän yliopiston tieteen digilehti, 07.02.2024, ; OA
Pulkkinen, Jonna; Ketonen, Laura; Rautopuro, Juhani
D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys
Arviointiuudistuksen alkutaipaleella : perusopetuksen päättöarviointitutkimuksen loppuraportti (2024)
Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja, 2024:6, ; OA
Pulkkinen, Jonna; Hildén, Raili; Ketonen, Laura; Khawaja, Amna; Kotila, Jenni; Mäkipää, Toni; Nissinen, Kari; Puhakka, Eija; Rantala, Jukka; Rautopuro, Juhani; et al.
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Beyond an anthropocentric view of praxis : towards education for planetary well-being (2024)
Environmental Education Research, Early online, http://doi.org/10.1080/13504622.2024.2326460; OA
Heikkinen, Hannu L. T.; Huttunen, Rauno; Mahon, Kathleen; Kemmis, Stephen
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Journal of Research in Childhood Education, 38 (1), 30-49, http://doi.org/10.1080/02568543.2023.2188059; OA
Pakarinen, Eija; Imai-Matsumura, Kyoko; Yada, Akie; Yada, Takumi; Leppänen, Anne; Lerkkanen, Marja-Kristiina
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
EASA Expert Group : Science, Technology, Engineering, Mathematics in Arts and Culture (STEMAC) (2024)
Proceedings of the European Academy of Sciences and Arts, 3, 27, http://doi.org/10.4081/peasa.27; OA
Liritzis, Ioannis; Mainzer, Klaus; Lavicza, Zsolt; Fenyvesi, Kristof; Dinescu, Violeta; Orlandi, Sergio; Yu, Hui; Teodorescou-Ciocanea, Livia; Elias, Marios Ioannou; Cosmopoulos, Michael; et al.
A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Education for planetary well-being (2024)
Interdisciplinary Perspectives on Planetary Well-Being, 246-258, http://doi.org/10.4324/9781003334002-24; OA
Aaltonen, Valtteri A.; Hiljanen, Mikko; Layne, Heidi; Lehtonen, Anna; Löyttyniemi, Meri; Mykrä, Niina; Virtanen, Anu S.; Heikkinen, Hannu L.T.
A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Finland : Satisfied Students, Less Schoolwork, and High Learning Outcomes Can It Be Real? (2024)
Happiness Education : Holistic Learning for Sustainable Well-Being, 163-175, http://doi.org/10.4324/9781003037262-9
Ahonen, Arto K.
B2 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Holistic Wisdom Education : Towards Transformational Creativity (2024)
Transformational Creativity : Learning for a Better Future, 169-182, http://doi.org/10.1007/978-3-031-51590-3_12
Kallio, Eeva K.; Mononen, Laura; Ek, Terhi
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Studies in Higher Education, 49 (1), 192-205, http://doi.org/10.1080/03075079.2023.2227207; OA
Hyytinen, Heidi; Nissinen, Kari; Kleemola, Katri; Ursin, Jani; Toom, Auli
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Teaching and Teacher Education, 139, 104442, http://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104442; OA
Pantić, Nataša; Sarazin, Marc; Coppe, Thibault; Oral, Didem; Maninnen, Evelina; Silvennoinen, Kaisa; Lund, Anna; Hökkä, Päivi; Vähäsantanen, Katja; Li, Shupin
A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Identity Tensions in Teacher Education (2024)
Language Teacher Identity Tensions : Nexus of Agency, Emotion, and Investment, 127-141, http://doi.org/10.4324/9781003402411-11; OA
Ruohotie-Lyhty, Maria; Jääskelä, Päivikki; Pitkänen-Huhta, Anne
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
International Master’s Degree Students’ Experiences of Support at a Finnish University (2024)
Nordic Journal of Comparative and International Education, 8 (1), http://doi.org/10.7577/njcie.5693; OA
Ballo, Anduena; Varis, Sotiria; Mathies, Charles; Filippou, Kalypso
A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Introduction : Student Achievement and Equity Over Time in the Nordic Countries (2024)
Effective and Equitable Teacher Practice in Mathematics and Science Education : A Nordic Perspective Across Time and Groups of Students, IEA Research for Education, 14, 1-19, http://doi.org/10.1007/978-3-031-49580-9; OA
Christrup Kjeldsen, Christian; Nilsen, Trude; Hiltunen, Jenna; Teig, Nani
E1 Yleistajuinen artikkeli, sanomalehtiartikkeli
Koulutuksessa pitää kysyä, mitä on hyvä elämä (2024)
Helsingin Sanomat, 18.2.2024, A6, ; OA
Heikkinen, Hannu L. T.
O1 Abstrakti
Mapping the main streams and foci of competence-based education research (2024)
Adventures of Education: Desires, Encounters and Differences. NERA conference 2024 : Abstract book, ; OA
Mannonen, Joonas; Urrutia, Felipe; Hämäläinen, Raija; Araya, Roberto; Lehesvuori, Sami
D1 Artikkeli ammattilehdessä
Mitä PISA mittaa : mitä PISA ei todellakaan mittaa? (2024)
Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 15 (2), ; OA
Rautopuro, Juhani
C2 Toimitettu kirja, kokoomateos, konferenssijulkaisu tai lehden erikoisnumero
Nexus Network Journal, 26 (1),
Katona, Vilmos; Fenyvesi, Kristóf
B1 Kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä
NOT PARTS, BUT HOLISTIC TOTALITY : Comment on Streib’s “xenosophia” (2024)
Possibility Studies and Society, Early online, http://doi.org/10.1177/27538699241241556; OA
Kallio, Eeva K.
O1 Abstrakti
ECQI2024 : 7th European Congress of Qualitative Inquiry : Programme & Abstracts, 146, ; OA
Kärkkäinen, Katarzyna; Pöyhönen, Sari
O1 Abstrakti
Predictors of adolescents’ financial literacy : Evidence from PISA 2018 (2024)
INTED2024 Proceedings : 18th International Technology, Education and Development Conference. Valencia, Spain. 4-6 March, 2024, INTED proceedings, 2800, http://doi.org/10.21125/inted.2024.0759
Silinskas, G.; Laine, K.; Ahonen, A.
A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Prosociality in Shared Leadership from the Finnish Principals’ Viewpoint (2024)
Leadership in Educational Contexts in Finland : Theoretical and Empirical Perspectives, Educational Governance Research, 23, 339-357, http://doi.org/10.1007/978-3-031-37604-7_17; OA
Yada, Takumi