Anne Soini

Yleiskuvaus

Aktiiviset JYU-affiliaatiot

Aiemmat, ei-aktiiviset tai muut työsuhteet

Tutkimuskuvaus

Olen valmistunut Terveystieteen tohtoriksi vuonna 2015 ja Liikuntatieteiden maisteriksi vuonna 1999 Liikuntatieteellisestä tiedekunnasta, Jyväskylän yliopistosta. Väitöstutkimuksessani tutkin kolmevuotiaiden lasten mitattua fyysistä aktiivisuutta kotona ja varhaiskasvatuksessa. Myös tämänhetkinen tutkimuksellinen kiinnostukseni keskittyy pienten lasten ja heidän perheiden fyysiseen aktiivisuuteen ja hyvinvointiin sekä varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen liikuntakasvatuksen kehittämiseen. Olen ollut mukana mm. Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositusten (2016) sekä Pienten lasten liikunnan ilon, fyysisen aktiivisuuden ja motoristen taitojen seuranta (PIILO) (2021) asiantuntijaryhmissä.

Tieteenalat

Seurantakohteet

Omat asiasanat

fyysinen aktiivisuus, hyvinvointi, liikuntakasvatus, varhaiskasvatus, varhaiskasvatuksen opettajakoulutus

Hankkeet, joissa on hanketiimin jäsen

Julkaisut ja muut tuotokset

  

  

  

1/3

  

  

  

• A comparative analysis of movement and physical activity in early childhood teacher education policy in five Nordic countries (2024) Breum Christiansen, Lars; et al.; A1; OA 
• Relationships between pre-service teachers’ self-reported physical activity and their perceptions of physical education in early childhood teacher education (2024) Soini, Anne; et al.; A1; OA;  
• Liikuntakasvatuksen merkitys varhaiskasvatusta ohjaavissa opetussuunnitelmissa (2023) Soini, Anne; et al.; A1; OA 
• Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses (2023) Vidoni, Carla; et al.; A1; OA 
• Physical education in Finnish early childhood teacher education-curricula and preservice teachers' perceptions (2023) Soini, Anne; et al.; A1; OA 
• Physical play - how do we inspire and motivate young children to be physically active through play? : an international analysis of twelve countries’ national early years curriculum policies and practices for physical activity and physical play (2023) Howells, Kristy; et al.; B1; OA 
• The effectiveness of the HIPPA intervention in the sociocultural environment of ECEC physical activity (2023) Mehtälä, Anette; et al.; A1; OA 
• Tunnelmia ja kuvia sosiaalisen kestävyyden ääreltä (2023) Alasuutari, Maarit; et al.; E1; OA 
• Fyysinen aktiivisuus lapsen kasvun ja kehityksen tukena (2022) Soini, Anne; et al.; A3; 978-952-397-054-0 
• Movement and physical activity in early childhood education and care in the Nordic countries (2022) Sollerhed, Ann-Christin; et al.; O1; OA 
• Varhaiskasvatusikäisten lasten unen määrän yhteys motorisiin taitoihin ja liikkumiseen (2022) Mörsky, Emmi; et al.; A1; OA 
• Finnish Pre-Service Teachers’ Perceptions of Perceived Competence in Early Childhood Physical Education (2021) Soini, Anne; et al.; A1; OA
• Movement and Physical Activity in Early Childhood Education and Care Policies of Five Nordic Countries (2021) Sollerhed, Ann-Christin; et al.; A1; OA 
• Piilo – Pienten lasten liikunnan ilon, fyysisen aktiivisuuden ja motoristen taitojen seuranta : kehittämisvaiheen 2019–2021 tulosraportti (2021) Sääkslahti, Arja; et al.; D4; OA; 978-951-790-548-0 
• Sand Play for 0–8-Year-Old Children’s Health and Development : A Systematic Review Protocol (2021) Iivonen, Susanna; et al.; A2; OA