A1 Journal article (refereed)
Opettajien käsityksiä roolistaan kotouttamisen edistäjinä (2023)

Komulainen, V., Perokorpi, I., Mustonen, S., & Eskelä-Haapanen, S. (2023). Opettajien käsityksiä roolistaan kotouttamisen edistäjinä. Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti : NMI-bulletin, 33(4), 71-90.

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Komulainen, Vilma; Perokorpi, Inka; Mustonen, Sanna; Eskelä-Haapanen, Sirpa

Journal or series: Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti : NMI-bulletin

ISSN: 2342-9046

Publication year: 2023

Volume: 33

Issue number: 4

Pages range: 71-90

Publisher: Niilo Mäki Instituutti

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Publication open access: Not open

Publication channel open access: Delayed open access channel

Publication is parallel published (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/92672

Abstract

Tutkimuksemme tavoitteena oli selvittää opettajien omia käsityksiä kokemuksistaan kotouttajina sekä siitä, mitkä asiat edistävät kotoutumista. Ensimmäinen tutkimuskysymyksemme tarkasteli opettajien kokemuksia hankkeesta. Niissä nousivat esille opettajien ilmaisemat käsitykset, opettajien kokemat vaatimukset kotouttajina sekä kotouttamisen yhteiskunnallinen merkitys. Toisen tutkimuskysymyksemme avulla saimme selville, mitkä tekijät opettajien mielestä edistävät onnistunutta kotouttamista. Tunnistimme sellaisiksi kielelliset tukitoimet, käytännön konkreettiset tukitoimet luokassa ja opettajan tuen tarjoajana.

Keywords: immigrants; integration of migrants; integration (passive); migrant integration; mothers; language skills; human agency; multiculturalism; adult education teaching; language-aware education; teachers; experiences (knowledge)

Contributing organizations

Ministry reporting: Yes

VIRTA submission year: 2023

JUFO rating: 1