D2 Article in a professional book
Teknologiakasvatus varhaisvuosina (2020)

Turja, L. (2020). Teknologiakasvatus varhaisvuosina. In E. Hujala, & L. Turja (Eds.), Varhaiskasvatuksen käsikirja (5., uudistettu painos., pp. 198-209). PS-kustannus.

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Turja, Leena

Parent publication: Varhaiskasvatuksen käsikirja

Parent publication editors: Hujala, Eeva; Turja, Leena

ISBN: 978-952-370-067-3

eISBN: 978-952-370-075-8

Edition: 5., uudistettu painos

Publication year: 2020

Pages range: 198-209

Number of pages in the book: 385

Publisher: PS-kustannus

Place of Publication: Jyväskylä

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Publication open access: Not open

Publication channel open access: 

Abstract

Tämän artikkelin kirjoittamisen taustalla on selvittänyt EU-projekti UPDATE, jossa toimin tutkijana ja haiskasvatuksen osa-alueella (ks. Turja 2008; Turja 2009; Turja, Endepohls-Ulpe & baloney 2009; Turja & Paas 2011). Projektin aikana ideoitiin, kokeiltiin ja tutkittiin erilaisia toimintatapoja varhaiskasvatuksen opiskelijoiden ja koulutuksessa vierailleiden lapsiryhmien kanssa varhaisvuosien teknologiakasvatuksen kehittämiseksi. Sittemmin teknologiakasvatus on nostettu selkeästi esiin myös suomalaista varhaiskasvatusta ohjaavissa asiakirjoissa oppimisalueella Tutkin ja toimin ympäristössäni (Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014; Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016; 2018). Keskeisenä lähtökohtana tässä luvussa on sosiokulttuurinen ja ekologis-systeeminen ajattelutapa (mm. Bronfenbrenner 1979; Vygotsky 1978), jotka korostavat sitä, että lasten oppiminen ja kehittyminen tapahtuu moninaisissa konteksteissa: niin koti- kuin varhaiskasvatusympäristöissä sekä yhä enemmän myös erilaisten medioiden vaikutuksen piirissä - yhteiskuntarakenteiden ja -politiikan kehystämänä. Arjen käytäntöjen taustalla on erilaisia enemmän ja vähemmän tiedostettuja pyrkimyksiä sekä kulttuurisia arvoja, asenteita ja uskomuksia. (Mm. McClu re ym. 2017, 5.) Nämä määrittävät lasten kehittymistä myös teknologisina kansalaisina ja toimijoina.

Keywords: early childhood education and care; playing (children's games); technology; gendering; technology education; learning environment; pedagogical objectives; pedagogy

Contributing organizations

Ministry reporting: Yes