A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Teacher and Student Evaluative Language in CLIL Across Contexts : Integrating SFL and Pragmatic Approaches (2016)

Llinares, A., & Nikula, T. (2016). Teacher and Student Evaluative Language in CLIL Across Contexts : Integrating SFL and Pragmatic Approaches. In T. Nikula, E. Dafouz, P. Moore, & U. Smit (Eds.), Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education (pp. 189-210). Multilingual Matters. https://doi.org/10.21832/9781783096145-012

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Llinares, Ana; Nikula, Tarja

Emojulkaisu: Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education

Emojulkaisun toimittajat: Nikula, Tarja; Dafouz, Emma; Moore, Pat; Smit, Ute

ISBN: 978-1-78309-613-8

Julkaisuvuosi: 2016

Artikkelin sivunumerot: 189-210

Kirjan kokonaissivumäärä: 296

Kustantaja: Multilingual Matters

Julkaisumaa: Britannia

Julkaisun kieli: englanti

DOI: https://doi.org/10.21832/9781783096145-012

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

YSO-asiasanat: opettajat; opiskelijat; vieraskielinen opetus

Vapaat asiasanat: evaluative language; CLIL

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2016

JUFO-taso: 2