D2 Article in a professional book
lnklusiivisen varhaiskasvatuksen johtaminen (2022)

Hautakangas, M., & Laakso, P. (2022). lnklusiivisen varhaiskasvatuksen johtaminen. In N. Heiskanen, & M. Syrjämäki (Eds.), Pienet tuetut askeleet : varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt (pp. 258-275). PS-kustannus.

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Hautakangas, Merja; Laakso, Paula

Parent publication: Pienet tuetut askeleet : varhaiskasvatuksen uudistuva tuki ja kehittyvät käytännöt

Parent publication editors: Heiskanen, Noora; Syrjämäki, Marja

ISBN: 978-952-370-314-8

eISBN: 978-952-370-326-1

Publication year: 2022

Pages range: 258-275

Number of pages in the book: 307

Publisher: PS-kustannus

Place of Publication: Jyväskylä

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Publication open access: Not open

Publication channel open access: 

Abstract

Tässä artikkelissa tarkastellaan inklusiivisen varhaiskasvatuksen johtamista. Inklusiivisen varhaiskasvatuksen johtaminen nähdään ajattelutapana, jolla vastataan kaikkien lasten erilaisiin tarpeisiin. Lisäksi johtamisen näkökulmasta inklusiivisen varhaiskasvatuksen johtaminen sisältää erilaisten ihmisten johtamista, jolla vastataan organisaation tavoitteisiin ja tarpeisiin. Inklusiivisen varhaiskasvatuksen johtamista ohjaavat arvot, asenteet, asiakirjat, poliittiset päätökset ja varhaiskasvatuksen käytänteet sekä arviointi. Johtajalta edellytetäänkin vahvaa sitoutumista inklusiivisiin arvoihin, inklusiivisen pedagogiikan johtamiseen ja yhteisöllisen toimintakulttuurin vahvistamiseen. Ensin esitellään inklusiivisen varhaiskasvatuksen johtamisen lähtökohtia, arvoja toiminnan perustana, asenteita toimintaa ohjaamassa ja päätöksenteon merkitystä inkluusion toteutumisessa. Tämän jälkeen esitellään käytännön johtamisen menetelmiä. Lopuksi pohditaan johtamistehtävää varhaiskasvatuksessa ja sitä, miten johtajana voi tukea omaa ja yhteisön hyvinvointia muutoksessa.

Keywords: early childhood education and care; special education (upbringing); inclusion; leadership (activity); pedagogical leadership; leadership (properties); operational culture; values (conceptions)

Contributing organizations

Ministry reporting: Yes

Reporting Year: 2022