D1 Article in a trade journal
Mitä erityinen tarkoittaa? (2022)

Saloviita, T. (2022). Mitä erityinen tarkoittaa?. eEriKa, 2022(2), 5-11. https://journals.helsinki.fi/e-erika/article/view/1868

JYU authors or editors

Publication details

All authors or editors: Saloviita, Timo

Journal or series: eEriKa

eISSN: 2243-0075

Publication year: 2022

Publication date: 27/10/2022

Volume: 2022

Issue number: 2

Pages range: 5-11

Publisher: Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskus HEA

Publication country: Finland

Publication language: Finnish

Persistent website address: https://journals.helsinki.fi/e-erika/article/view/1868

Publication open access: Openly available

Publication channel open access: Open Access channel

Publication is parallel published (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/85144

Abstract

Käsite ”erityinen” on koulumaailmassa luonut oman sanaperheensä: erityistarve, erityisopetus, erityisopettaja. Näihin käsitteisiin liittyvät mielikuvat määräävät tavan, jolla erityisopetusta koulumaailmassa ymmärretään ja oikeutetaan. ”Erityisen” käsite kuuluu kuitenkin niihin sanoihin, jotka kätkevät sisäänsä yllätyksiä. Yleiskäsitteenä se tarkoittaa poikkeamista siitä, mikä on normaalia. Erityisopetuksesta puhuttaessa sana on alkanut saada myös muita sisältöjä. Lainsäädännössä siihen liitetään jopa outoja määritteitä. Erityispedagogiikassa se on repeytynyt irti suhteestaan ”normaaliin” ja alkanut merkitä absoluuttista erityisyyttä. Tämä reifikaatioksi kutsuttu ilmiö on antanut erityispedagogiikalle tieteenä sinänsä vieraan ideologisen latauksen. Lisäksi se on tuottanut joukon käytännön kummallisuuksia.

Keywords: educational science; special education (upbringing); special pedagogy; concepts (notions); deviance; normality; integration (passive); inclusion

Contributing organizations

Ministry reporting: Yes

Reporting Year: 2022