A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa
Kielitaidon arviointi on ideologisesti latautunutta toimintaa (2023)
Language assessment as ideologically charged activity

Honko, M., & Halonen, M. (2023). Kielitaidon arviointi on ideologisesti latautunutta toimintaa. In A. Pitkänen-Huhta, K. Mård-Miettinen, & T. Nikula (Eds.), Kielikoulutus mukana muutoksessa (pp. 376-400). Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry. AFinLA-teema, 16. https://doi.org/10.30660/afinla.126052

JYU-tekijät tai -toimittajat

Honko, Mari
Halonen, Mia

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Honko, Mari; Halonen, Mia

Emojulkaisu: Kielikoulutus mukana muutoksessa

Emojulkaisun toimittajat: Pitkänen-Huhta, Anne; Mård-Miettinen, Karita; Nikula, Tarja

eISBN: 978-951-9388-77-9

Lehti tai sarja: AFinLA-teema

eISSN: 2814-6298

Julkaisuvuosi: 2023

Ilmestymispäivä: 28.11.2023

Sarjan numero: 16

Artikkelin sivunumerot: 376-400

Kirjan kokonaissivumäärä: 400

Kustantaja: Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys ry

Kustannuspaikka: Jyväskylä

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: suomi

DOI: https://doi.org/10.30660/afinla.126052

Pysyvä verkko-osoite: https://journal.fi/afinla/article/view/126052

Julkaisun avoin saatavuus: Avoimesti saatavilla

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Kokonaan avoin julkaisukanava

Julkaisu on rinnakkaistallennettu (JYX): https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/92176

Tiivistelmä

Language assessment is an activity guided by prevailing language ideologies as well as more general ideas that permeate the entire society. In this chapter, we will examine the ideologies of language proficiency descriptors and assessment, based on the theoretical perspectives of critical language testing (e.g. Lynch 2001; Shohamy 2001). More specifically, we will present some of the key concepts of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR, Council of Europe 2001, 2020a) and assessment based on the framework, especially on test assessment. With the help of concrete examples, we will also show that a deep understanding of the effects of language assessment and the development of assessment require recognition of both its ideology, its origin, and the mechanisms of its effects.

YSO-asiasanat: kielitaito; arviointi; oppilasarviointi; kielikokeet; kielitutkinnot; ideologiat; eettisyys; monikielisyys; kieltenopettajat; kriittinen ajattelu

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2023

JUFO-taso: 1