Lukutaidon kehittyminen lapsuudesta aikuisuuteen: riskit ja suojaavat tekijät /II
Päärahoittaja
Rahoittajan antama koodi/diaarinumero: 313768
Päärahoittajan myöntämä tuki (€)
- 78 109,00
Rahoitusohjelma
Hankkeen aikataulu
Hankkeen aloituspäivämäärä: 01.09.2017
Hankkeen päättymispäivämäärä: 31.12.2019
Tiivistelmä
Tämän tutkimusprojektin tarkoitus on tutkia lukutaidon kehittymistä syntymästä aikuisuuteen. Projektissa tarkastellaan sekä lukemisen sujuvuuden että ymmärtämisen kehitystä ja pulmia, pyritään ennustamaan lukutaidon kehityksen ongelmia eri ikävaiheissa ja tarkastellaan lukutaidon kehityksen riskejä ja suojaavia tekijöitä. Tutkimusprojektissa käytetään neljää laajaa pitkittäistutkimusaineistoa: JLD (Jyväskylä Longitudinal Study of Dyslexia), First Steps (Alkuportaat), FinnTwin12 ja FinnTwin16. Projektissa hyödynnetään näiden pitkittäistutkimusten olemassa olevia aineistoja, minkä lisäksi kerätään uutta aineistoa valikoiduilta otoksilta. Haen tällä hakemuksella tutkimusmäärärahaa aineiston keruuseen, tulosten julkaisemiseen, ja tutkijoiden matkakuluihin aikavälille 1.9.2017 -31.8.2019. Projektin kolme päätehtävää viimeiselle kahdelle vuodelle ovat aineistonkeruu, aineiston arkistointi, ja tulosten raportointi.
Vastuullinen johtaja
Päävastuullinen yksikkö
Sisäinen seurantakohde
Liittyvät julkaisut ja muut tuotokset
- Reading Difficulties Identification : A Comparison of Neural Networks, Linear, and Mixture Models (2023) Psyridou, Maria; et al.; A1; OA
- Development of silent reading fluency and reading comprehension across grades 1 to 9 : unidirectional or bidirectional effects between the two skills? (2022) Psyridou, Maria; et al.; A1; OA
- Long-term effects of the home literacy environment on reading development : Familial risk for dyslexia as a moderator (2022) Torppa, Minna; et al.; A1; OA
- Longitudinal Stability of Reading Difficulties : Examining the Effects of Measurement Error, Cut-Offs, and Buffer Zones in Identification (2020) Psyridou, Maria; et al.; A1; OA
- Reading comprehension difficulty is often distinct from difficulty in reading fluency and accompanied with problems in motivation and school well-being (2020) Torppa, Minna; et al.; A1; OA
- Does health literacy explain the link between structural stratifiers and adolescent health? (2019) Paakkari, Leena; et al.; A1
- Early prediction of reading trajectories of children with and without reading instruction in kindergarten : a comparison study of Estonia and Finland (2019) Torppa, Minna; et al.; A1; OA
- Health asset profiles and health indicators among 13- and 15-year-old adolescents (2019) Paakkari, Leena; et al.; A1; OA
- GraphoLearn India : The Effectiveness of a Computer-Assisted Reading Intervention in Supporting Struggling Readers of English (2018) Patel, Priyanka; et al.; A1; OA
- Reading outcomes of children with delayed early vocabulary : A follow-up from age 2–16 (2018) Psyridou, Maria; et al.; A1; OA
