A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
International Journal of Science Education/ Influence of Content Knowledge on Pedagogical Content Knowledge: The case of teaching photosynthesis and plant growth (2009)

Käpylä, M., Heikkinen, J.-P., & Asunta, T. (2009). International Journal of Science Education/ Influence of Content Knowledge on Pedagogical Content Knowledge: The case of teaching photosynthesis and plant growth. International Journal of Science Education, 31(10), 1395- 1415. http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g911875407

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Käpylä, Markku; Heikkinen, Jussi-Pekka; Asunta, Tuula

Lehti tai sarja: International Journal of Science Education

ISSN: 0950-0693

Julkaisuvuosi: 2009

Volyymi: 31

Lehden numero: 10

Artikkelin sivunumerot: 1395- 1415

Kustantaja: Taylor & Francis

Julkaisumaa: Yhdysvallat (USA)

Julkaisun kieli: englanti

Pysyvä verkko-osoite: http://www.informaworld.com/smpp/title~db=all~content=g911875407

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: 

YSO-asiasanat: opettajankoulutus

Vapaat asiasanat: sisältötieto; pedagoginen sisältötieto; fotosynteesi ja kasvin kasvu; alakoulun opetusharjoittelija; yläkoulun opetusharjoittelija

Liittyvät organisaatiot

OKM-raportointi: Kyllä

Alustava JUFO-taso: Not rated