D1 Artikkeli ammattilehdessä
Suomalaispojat pulassa koulukirjojensa ymmärtämisessä (2023)

Lyytinen, H. (2023). Suomalaispojat pulassa koulukirjojensa ymmärtämisessä. Kielikukko, 42(4), 37-40.

JYU-tekijät tai -toimittajat

Julkaisun tiedot

Julkaisun kaikki tekijät tai toimittajat: Lyytinen, Heikki

Lehti tai sarja: Kielikukko

ISSN: 0780-0940

Julkaisuvuosi: 2023

Volyymi: 42

Lehden numero: 4

Artikkelin sivunumerot: 37-40

Kustantaja: Finra ry

Julkaisumaa: Suomi

Julkaisun kieli: suomi

Julkaisun avoin saatavuus: Ei avoin

Julkaisukanavan avoin saatavuus: Viivästetysti avoin julkaisukanava

Lisätietoja: Puheenvuoro. Artikkeli avautuu verkkolehden sivuilla noin puolen vuoden kuluttua julkaisemisesta.

Tiivistelmä

Viimeksi PIRS-tutkimuksessa havaittu 4. luokan oppilaiden luetun ymmärtämisen heikkeneminen (Leino, Sirén, Nissinen & Puhakka 2023) osoittaa - ei niin yllättäen - että poikien luetun ymmärtäminen jatkaa laskemistaan, mikä on näkynyt jo vuosia PISA-tuloksissa. Heikkojen lukijoiden määrä nousi edellisistä PIRLS-tuloksista 9 prosentista 16 prosenttiin. PISA-tulokset ovat laskeneet vuodesta 2006 jatkuvasti, keskimäärin 27 pistettä kun muissa maissa lasku oln ollut keskimäärin 5 pistettä. Sukupuoliero oli PISA-tutkimukseen osallistuineiden maiden suurin jo aiemmin, mutta kasvaa jatkuvasti. Lisäksi 13,5 prosentilla suomalaisnuorista arvioideaan PISA-tulosten perusteella olevan lukutaito, joka ei riitä yhteiskunnassa pärjäämiseen. (Leino ym. 2019.)

YSO-asiasanat: pojat (ikäryhmät); lukutaito; luetun ymmärtäminen; lukeminen; lukutaidottomuus; harjoittelu; opetusmenetelmät; oppimispelit; oppimispsykologia

Vapaat asiasanat: Ekapeli; Tokapeli

Liittyvät organisaatiot

Hankkeet, joissa julkaisu on tehty

OKM-raportointi: Kyllä

Raportointivuosi: 2023