Soveltavan kielentutkimuksen keskus
https://www.jyu.fi/hytk/fi/laitokset/solki
Julkaisut
1/62
- “Come join us, and lose your accent!” : Accent Modification Courses as Hierarchization of International Student (2021) Ennser-Kananen, Johanna; et al.; A1; OA
- A computer‐based Pinyin intervention for disadvantaged children in China : Effects on Pinyin skills, phonological awareness, and character reading (2020) Li, Yixun; et al.; A1; OA;
- A moldvai csángómagyar oktatás nyelvi céljai a tanárok szempontjából (2020) Laihonen, Petteri; et al.; A1
- Anchoring Belonging Through Material Practices in Participatory Arts-Based Research (2020) Hiltunen, Kaisa; et al.; A1; OA
- An Evaluation of the Efficacy of GraphoGame Rime for Promoting English Phonics Knowledge in Poor Readers (2020) Ahmed, Henna; et al.; A1; OA
- Audiovisuaalisen puheen hyödyntäminen lasten kielihäiriön kuntoutuksessa (2020) Heikkilä, Jenni; et al.; A4; OA; 978-952-68723-5-3
- Belonging, Trust and Relationships : Collaborative Photography with Unaccompanied Minors (2020) Pöyhönen, Sari; et al.; A3; OA; 978-1-78892-805-2
- Book review: CSERNICSKÓ ISTVÁN: Fények és árnyak: Kárpátalja nyelvi tájképéből (2020) Laihonen, Petteri; B1; OA
- Contesting language policy for asylum seekers in the Northern periphery : the story of Tailor F (2020) Pöyhönen, Sari; et al.; A1; OA
- Demokratiaa rakennetaan kielillä (2020) Inha, Karoliina; et al.; D1; OA
- Do concepts and methods have ethics? (2020) Laihonen, Petteri; D1; OA
- “Do you understand (me)?” negotiating mutual understanding by using gaze and environmentally coupled gestures between two deaf signing participants (2020) Sivunen, Nina; et al.; A1; OA
- Dynamics of morphological processing in pre-school children with and without familial risk for dyslexia (2020) Louleli, Natalia; et al.; A1; OA
- Effects of the Portuguese GraphoGame on Reading, Spelling, and Phonological Awareness in Second Graders Struggling to Read (2020) Carvalhais, Lénia; et al.; A1; OA
- Ensikielen tunnistamisen merkityksestä suullisen kielitaidon arvioinnissa Yleisissä kielitutkinnoissa (2020) Halonen, Mia; et al.; A3; OA; 978-951-9388-71-7
- Ethics of Artificial Intelligence : Research Challenges and Potential Solutions (2020) Jameel, Tanzeela; et al.; A4; OA; 978-1-7281-4970-7
- Foreword. Ukrainian language policy gone astray (2020) Laihonen, Petteri; B2; OA
- Game learning analytics for understanding reading skills in transparent writing system (2020) Niemelä, Marko, Kärkkäinen, Tommi; et al.; A1; OA
- Identification of Reading Difficulties by a Digital Game-Based Assessment Technology (2020) Hautala, Jarkko; et al.; A1; OA
- Investigating Syntactic Complexity in EFL Learners' Writing across Common European Framework of Reference Levels A1, A2, and B1 (2020) Khushik, Ghulam Abbas; et al.; A1; OA
Hankkeet
1/3
- 16th International Conference on Minority Languages -konferenssi
- Laihonen, Petteri
- Tieteellisten Seurain Valtuuskunta
- Analys av svenskans ställning inom den högre utbildningen i Finland i nynationalistisk tid
- Saarinen, Taina
- Svenska Kulturfonden
- ARVO – Kieltenopettajien arviointiosaamisen päivittäminen
- Huhta, Ari
- Opetushallitus
- CLIL for All: Attention to Diversity in Bilingual Education
- Nikula-Jäntti, Tarja
- Euroopan komissio
- ETMU-päivät 2017 Rotu, valta ja liikkuvuus
- Pöyhönen, Sari
- Tieteellisten Seurain Valtuuskunta
- För en undersökning bland asylsökande i Svenskfinland
- Pöyhönen, Sari
- Svenska Kulturfonden
- För en undersökning bland asylsökande och kvotflyktingar i Vörå kommun året 2017 för att förstå
svenskans och finskans roll i skapande av sociala nätverk och integrationsvägar i Svenska Österbotten- Pöyhönen, Sari
- Svenska Kulturfonden
- Grapho Learning Research Fund
- Richardson, Ulla
- University of Stavanger
- Kieli-ideologiat ja Csángójen koulutusohjelma: Kielen keksimistä tai poistamista?
- Laihonen, Petteri
- Suomen Akatemia
- Kieli-ideologiat ja csángójen koulutusohjelma: Kielen keksimistä tai poistamista? (tutkimuskulut)
- Laihonen, Petteri
- Suomen Akatemia
Henkilöt
1/2
